[实用新型]一种数学教学用直角三角板

摘要

本实用新型公开了一种数学教学用直角三角板，包括第一直角边、第二直角边和斜边，第一直角边的一端与第二直角边的一端铰接，第二直角边的另一端与斜边的一端铰接，斜边的另一端与第一直角边的另一端可拆式连接，斜边的另一端设置有“C”字形的卡扣，第一直角边的另一端设置有可与卡扣配合卡接的卡柱，斜边与第一直角边配合卡接后第一直角边、第二直角边和斜边形成直角三角形状结构，第一直角边、第二直角边和斜边的上端面上均设置有刻度；在使用本实用新型时，当卡扣与卡柱配合卡接时，本实用新型可作为直角三角板使用，当将第一直角边、第二直角边和斜边转动到处于同一直线上时，本实用新型可以作为教杆使用，从而具有多功能的优点。

主权项

1.一种数学教学用直角三角板，包括第一直角边（1）、第二直角边（2）和斜边（3），其特征在于：所述第一直角边（1）的一端与第二直角边（2）的一端铰接，所述第二直角边（2）的另一端与斜边（3）的一端铰接，所述斜边（3）的另一端与第一直角边（1）的另一端可拆式连接，所述斜边（3）的另一端设置有“C”字形的卡扣（31），所述第一直角边（1）的另一端设置有可与卡扣（31）配合卡接的卡柱（11），所述斜边（3）与第一直角边（1）配合卡接后第一直角边（1）、第二直角边（2）和斜边（3）形成直角三角形状结构，所述第一直角边（1）、第二直角边（2）和斜边（3）的上端面上均设置有刻度（4），所述卡扣（31）端部的外侧设置有可与卡柱（11）配合导向以方便卡柱（11）卡入到卡扣（31）中的第一导向斜面（32），所述卡扣（31）端部的内侧设置有可与卡柱（11）配合导向以方便卡柱（11）从卡扣（31）中脱出的第二导向斜面（33），所述斜边（3）上设置有第一卡槽（34），所述第二直角边（2）上设置有在斜边（3）转动到与第二直角边（2）处于同一直线上时可与第一卡槽（34）配合卡接的第一凸起（21），所述第二直角边（2）上设置有第二卡槽（22），所述第一直角边（1）上设置有在第二直角边（2）转动到与第一直角边（1）处于同一直线上时可与第二卡槽（22）配合卡接的第二凸起（12）。