[实用新型]一种小学数学乘法教学用演示装置

摘要

本实用新型公开了一种小学数学乘法教学用演示装置，包括底板，所述底板一端外壁的顶部焊接有五个水平方向等距离分布的第一书写板，且底板靠近第一书写板的一端外壁开设有三个穿孔，所述底板靠近第一书写板的一端外壁底部开设有放置槽，且底板的顶部外壁铰接有连接板，所述连接板靠近第一书写板的一端外壁焊接有八个第二书写板。本实用新型通过第一书写板、第二书写板和第三书写板的设置成乘法的竖式，方便学生直观地进行观察，并在连接杆的两端焊接凸块模拟小数点，方便演示小数乘以整数时小数点的位置关系，加深学生的学习印象，使乘法学习更简单、透彻，底板、连接板和演示板之间铰接相连，方便折叠收放。

主权项

1.一种小学数学乘法教学用演示装置，包括底板(1)，其特征在于，所述底板(1)一端外壁的顶部焊接有五个水平方向等距离分布的第一书写板(2)，且底板(1)靠近第一书写板(2)的一端外壁开设有三个穿孔(3)，所述底板(1)靠近第一书写板(2)的一端外壁底部开设有放置槽(4)，且底板(1)的顶部外壁铰接有连接板(5)，所述连接板(5)靠近第一书写板(2)的一端外壁焊接有八个第二书写板(6)，且连接板(5)靠近第二书写板(6)的一端外壁粘接有加号标牌(7)，连接板(5)远离第二书写板(6)的一端外壁开设有三个固定孔(12)，所述连接板(5)的顶部外壁铰接有演示板(8)，且演示板(8)靠近第二书写板(6)的一端外壁焊接有五个第三书写板(10)，所述演示板(8)靠近第三书写板(10)的一端外壁粘接有乘号标牌(9)，且演示板(8)靠近第三书写板(10)的一端外壁开设有三个通孔(11)，所述连接板(5)远离第二书写板(6)的一端设置有连接杆(13)，且连接杆(13)圆周外壁的两端分别与穿孔(3)和通孔(11)滑动连接，连接杆(13)的两端外壁均焊接有凸块(14)，所述连接杆(13)圆周外壁的中间位置开设有安装孔，且安装孔的圆周内壁套接有固定螺栓(15)。