[实用新型]一种学生用多功能书立

摘要

本实用新型涉及学习辅助用具技术领域，且公开了一种学生用多功能书立，包括固定板，所述固定板的顶部开设有滑动槽，所述滑动槽的两侧壁通过连接杆的两端固定连接，所述滑动槽内腔的中部固定连接有定位板，所述固定板的正面固定连接有位于定位板两侧的限位板，且两个限位板以固定板的中心相互对称，所述限位板的顶部固定连接有固定块，所述固定块的内部设置有转动块，所述固定块的一侧活动套装有活动杆。该学生用多功能书立，通过连接杆、滑动块、压簧和书立板的配合使用，便于对书本和资料进行夹持，使得该装置更加的稳定，避免了书本和资料因夹持不够稳定，进而导致书本和资料的倾斜或歪倒，影响装置的实用性。

主权项

1.一种学生用多功能书立，包括固定板(1)，其特征在于：所述固定板(1)的顶部开设有滑动槽(2)，所述滑动槽(2)的两侧壁通过连接杆(3)的两端固定连接，所述滑动槽(2)内腔的中部固定连接有定位板(4)，所述固定板(1)的正面固定连接有位于定位板(4)两侧的限位板(5)，且两个限位板(5)以固定板(1)的中心相互对称，所述限位板(5)的顶部固定连接有固定块(6)，所述固定块(6)的内部设置有转动块(7)，所述固定块(6)的一侧活动套装有活动杆(8)，所述活动杆(8)的一端延伸至固定块(6)的另一侧，所述活动杆(8)的两端均固定套装有位于固定块(6)外部的限位块(9)，所述固定块(6)的顶部设置有压书板(10)，所述限位板(5)的顶部固定连接有位于固定块(6)背面的垫板(11)，所述垫板(11)的顶部通过伸缩弹簧(12)与压书板(10)的背面传动连接，所述滑动槽(2)的内部设置有滑动块(13)，所述滑动块(13)的一侧通过位于连接杆(3)上的压簧(14)与滑动槽(2)的侧壁传动连接，所述滑动块(13)的顶部固定连接有两个相互对称的支撑杆(15)，且两个支撑杆(15)延伸至固定板(1)的外部，两个所述支撑杆(15)的顶部通过书立板(16)的底部固定连接，所述书立板(16)一侧的顶部固定连接有稳固板(17)，所述稳固板(17)的顶部开设有卡接槽(18)，所述卡接槽(18)的内部活动套装有卡接板(19)，所述卡接板(19)一侧的顶部和底部均固定连接有承接杆(20)，两个所述承接杆(20)的一侧通过放置筒(21)的一侧固定连接。