[实用新型]一种教育信息化教学专用教学板

摘要

一种教育信息化教学专用教学板，包括框架，框架的两侧内壁中部之间通过铰接柱铰接安装教学板，教学板的前面为白板，后面为投影板，框架的顶面中部固定安装L形支架，L形支架的横向架位于教学板的前方且与之相互垂直，L形支架的横向架前端固定安装投影仪，投影仪与框架的相对位置固定不变且能投射到教学板上，教学板的一侧顶部与底部分别开设定位孔，框架的一侧底部开设通孔，通孔与位于下方的定位孔的位置对应。本实用新型所述的装置结构简单，使用便利，能在白板与投影板之间自由切换，既能使用传统的板书教学方式，也能实用新型的多媒体教学方式，进而能使教学更加多元化，有利于进一步提高教学质量。

主权项

1.一种教育信息化教学专用教学板，其特征在于：包括框架（1），框架（1）的两侧内壁中部之间通过铰接柱铰接安装教学板（2），教学板（2）的前面为白板，后面为投影板，框架（1）的顶面中部固定安装L形支架（3），L形支架（3）的横向架位于教学板（2）的前方且与之相互垂直，L形支架（3）的横向架前端固定安装投影仪（4），投影仪（4）与框架（1）的相对位置固定不变且能投射到教学板（2）上，教学板（2）的一侧顶部与底部分别开设定位孔（5），框架（1）的一侧底部开设通孔（6），通孔（6）与位于下方的定位孔（5）的位置对应，框架（1）的一侧通过弹簧固定安装定位销（7），定位销（7）从通孔（6）内穿过且能插入到定位孔（5）内，框架（1）的两根横向杆前面分别开设横向的且相互平行的T形槽（8），T形槽（8）的左端均与外部相通，T形槽（8）内均配合设有T形滑块（9），T形滑块（9）能分别沿对应的T形槽（8）滑动，T形滑块（9）能分别从对应的T形槽（8）的左端滑出，T形滑块（9）的横向块之间固定安装竖向的方形杆（10），方形杆（10）的后面固定安装竖向的条绒布条（11），条绒布条（11）的后面能与教学板（2）的前面紧密接触配合，方形杆（10）的前面顶部开设向下倾斜的斜孔（12），斜孔（12）的后端被条绒布条（11）的后面顶部堵住，框架（1）的底面两侧分别铰接安装竖向的且相互平行的支撑杆（13），支撑杆（13）只能分别以对应的铰接点为中心左右翻折，支撑杆（13）的下方设有H形底座（14），H形底座（14）的顶面两侧中部分别与对应的支撑杆（13）的下端固定连接。