[发明专利]知识点学习达标测试方法、系统、装置及介质

摘要

本发明公开了一种知识点学习达标测试方法、系统、装置及介质，本发明所述方法包括从预置数据库内提取学生在一条测试题B上对应的能力值数据E，将能力值数据E转换为能力值投影数据Z，再获取能力值投影数据Z’，再以能力值投影数据Z’获得目标能力值数据E’，再从预置数据库内提取学生在下一条测试题B上对应的能力值数据E，对比下一条测试题B上对应的能力值数据E与目标能力值数据E’，判断是否达标。本发明其对不同的学生设有适合其自身的达标标准，能够按照学生的水平程度的高低设立合适的达标标准并测试，使学生在获得测试结果后，即不会被打击自信，也不会没有动力。

主权项

1.一种知识点学习达标测试方法，其特征在于：包括S1‑1:从预置数据库内提取学生在第一条测试题B₁上对应的能力值数据E₁；S1‑2:对能力值数据E₁按公式计算得到能力值投影数据Z₁；S1‑3:对能力值投影数据Z₁按公式Z₁'＝Z₁+G₁+x计算得到目标能力值投影数据Z₁'；G₁＝0，x为一常数值，且0＜x＜1；S1‑4：对目标能力值投影数据Z₁'按公式计算得到目标能力值数据E₁'；S2‑1:从预置数据库内提取学生在第二条测试题B₂上对应的能力值数据E₂；S2‑2:计算出测试数据Q₂，Q₂＝E₂‑E₁'；判断Q₂＞0是否成立，若是则输出已达标数据J；若否，则进入下一步；S2‑3:判断能力值数据E₂是否为最后一条能力值数据E，若是则输出未达标数据J'，若否则进入下一步；S2‑4:对能力值数据E₂按公式计算得到能力值投影数据Z₂；S2‑5:对能力值投影数据Z₂按公式Z₂'＝Z₁'+G₂计算得到目标能力值投影数据Z₂'；G₂＝(Z₂‑Z₁)/(2‑1)；S2‑6:对目标能力值投影数据Z₂'按公式计算得到目标能力值数据E₂'；S3‑1:从预置数据库内提取学生在第三条测试题B₃上对应的能力值数据E₃；S3‑2:计算出测试数据Q₃，Q₃＝E₃‑E₂'；判断Q₃＞0是否成立，若是则输出已达标数据J；若否，则进入下一步；S3‑3:判断能力值数据E₃是否为最后一条能力值数据E，若是则输出未达标数据J'，若否则进入下一步；S3‑4:对能力值数据E₃按公式计算得到能力值投影数据Z₃；S3‑5:对能力值投影数据Z₃按公式Z₃'＝Z₁'+G₃计算得到目标能力值投影数据Z₃'；G₃＝(Z₃‑Z₁)/(3‑1)；S3‑6:对目标能力值投影数据Z₃'按公式计算得到目标能力值数据E₃'；…SN‑1:从预置数据库内提取学生在第N条测试题B_N上对应的能力值数据E_N；SN‑2:计算出测试数据Q_N，Q_N＝E_N‑E_N‑1'；判断Q_N＞0是否成立，若是则输出已达标数据J；若否，则进入下一步；SN‑3:判断能力值数据E_N是否为最后一条能力值数据E，若是则输出未达标数据J'，若否则进入下一步；SN‑4:对能力值数据E_N按公式计算得到能力值投影数据Z_N；SN‑5:对能力值投影数据Z_N按公式Z_N'＝Z₁'+G_N计算得到目标能力值投影数据Z_N'；G_N＝(Z_N‑Z₁)/(N‑1)；SN‑6:对目标能力值投影数据Z_N'按公式计算得到目标能力值数据E_N'；S1‑1至SN‑6中，能力值数据E为学生在学习知识点时反映出来的水平高低程度数据，且0＜E＜1。