[发明专利]一种可交叉教学演示的物理教具及教学方法

摘要

本发明属于物理教学领域，具体的说是一种可交叉教学演示的物理教具及教学方法，包括基台、放置板和控制器；所述控制器用于控制教具自动运行；所述放置板固定安装在基台上表面上；所述放置板一侧安装浮力演示模块和形变演示模块；所述浮力演示模块用于演示浮力变化，浮力演示模块包括透明材料制成的集球室、出球管、悬浮块、储水室和测量室；本发明利用浮力演示模块中排水时的冲击力，使得形变演示模块工作，实现了交叉式物理教学的效果，减少贫困地区的教学力量达不到要求导致学生只能单一理解的情况发生，增强学生的直观感受，增加学习兴趣。

主权项

1.一种可交叉教学演示的物理教具，其特征在于：包括基台(1)、放置板(2)和控制器；所述控制器用于控制教具自动运行；所述放置板(2)固定安装在基台(1)上表面上；所述放置板(2)一侧安装有浮力演示模块(3)和形变演示模块(4)；所述浮力演示模块(3)用于演示浮力变化，浮力演示模块(3)包括透明材料制成的集球室(31)、出球管(32)、悬浮块(33)、储水室(34)和测量室(35)；所述集球室(31)固定安装在放置板(2)上设置有的基台(1)上，集球室(31)内装有标准的量球(311)；所述储水室(34)放置在基台(1)上表面上，储水室(34)中部设有隔板，隔板将储水室(34)分为第一腔室(341)和第二腔室(342)，隔板下方设置有通槽，隔板靠近集球室(31)的一侧为第二腔室(342)；所述第一腔室(341)和第二腔室(342)内均装有水，其中第二腔室(342)内悬浮着悬浮块(33)；所述悬浮块(33)内设置有容纳腔；所述出球管(32)用于连通集球室(31)内部和容纳腔；所述集球室(31)对应出球管(32)的位置处设置有电动门(36)；所述测量室(35)位于储水室(34)远离集球室(31)的一侧，测量室(35)通过出水管(37)与第一腔室(341)连通；所述形变演示模块(4)位于出水管(37)上方，形变演示模块(4)能够利用出水管(37)内的水流冲击进行形变演示。