[发明专利]一种移动式子母学习桌

摘要

本发明适用于学习桌技术领域，提供了一种移动式子母学习桌，包括支撑组件、桌面组件和延伸组件，所述支撑组件包括支撑底板、内套管、外套管，所述支撑底板呈左右对称设有两个，所述内套管与所述支撑底板固定连接，且所述内套管位于所述支撑底板的一侧，所述外套管与所述内套管滑动连接；通过设置延伸桌面板和延伸支撑杆，并在延伸桌面板上开设延伸限位槽，使得延伸桌面板可转动至水平，然后将延伸支撑杆转动至延伸限位槽的内腔进行限位，进而增加了该学习桌的使用面积，有效解决家庭孩子在小时候用小的学习桌，长大了通过简单变化就实现一张成人学习桌，避免不同阶段更换学习桌造成的经济成本问题和资源浪费的问题。

主权项

1.一种移动式子母学习桌，其特征在于：包括支撑组件(1)、桌面组件(2)和延伸组件(3)，所述支撑组件(1)包括支撑底板(11)、内套管(12)、外套管(13)，所述支撑底板(11)呈左右对称设有两个，所述内套管(12)与所述支撑底板(11)固定连接，且所述内套管(12)位于所述支撑底板(11)的一侧，所述外套管(13)与所述内套管(12)滑动连接，且所述外套管(13)套设于所述内套管(12)的外侧；/n所述桌面组件(2)包括侧板(21)、桌面板(22)和连接片(29)，所述侧板(21)与所述外套管(13)固定连接，且所述侧板(21)设有两个，两个所述侧板(21)分别位于两个所述外套管(13)的相向侧，所述桌面板(22)与所述侧板(21)固定连接，且所述桌面板(22)位于两个所述侧板(21)之间，所述连接片(29)与所述桌面板(22)固定连接，且所述连接片(29)位于所述桌面板(22)的一侧；/n所述延伸组件(3)包括延伸桌面板(31)、延伸限位槽(32)、延伸支撑杆(33)、后隔板(34)、侧隔板(35)、书架板(36)、滑板(37)、支撑隔板(38)和底座板(39)，所述延伸桌面板(31)与所述侧板(21)转动连接，且所述延伸桌面板(31)设有两个，两个所述延伸桌面板(31)分别位于两个所述侧板(21)的相向侧，所述延伸支撑杆(33)与所述侧板(21)转动连接，且所述延伸支撑杆(33)位于所述侧板(21)靠近所述延伸桌面板(31)的一侧，所述延伸限位槽(32)开设于所述延伸桌面板(31)靠近所述侧板(21)的一侧壁，所述底座板(39)与所述侧板(21)固定连接，且所述底座板(39)位于所述侧板(21)远离所述外套管(13)的一侧，所述侧隔板(35)与所述底座板(39)固定连接，且所述侧隔板(35)设有两个，两个所述侧隔板(35)分别位于所述底座板(39)远离所述内套管(12)一端的两侧，所述后隔板(34)与所述侧隔板(35)固定连接，且所述后隔板(34)位于所述侧隔板(35)远离所述桌面板(22)的一侧，所述书架板(36)与所述侧隔板(35)固定连接，且所述书架板(36)位于两个所述侧隔板(35)之间，所述滑板(37)与所述侧隔板(35)滑动连接，且所述滑板(37)贯穿所述侧隔板(35)至所述延伸桌面板(31)远离所述支撑底板(11)的一侧，所述支撑隔板(38)与所述滑板(37)固定连接，且所述支撑隔板(38)设有两个，两个所述支撑隔板(38)分别位于两个所述侧隔板(35)的相向侧。/n