[发明专利]利于视力提高的升学评价方法及视力测试系统

说明书

技术领域

本发明是关于扼制视力下降趋势的方法，由使用者本人进行视力检测的方法及视力测定装置，具体的讲，通过在升学成绩中计入一定比例的视力分数，引起对近视预防的足够重视；为此需要多次快速客观测定视力的方法及装置，通过视力表的轮换、测视下巴定位实现客观性，通过单板机自动生成测试项实现快速测试。

背景技术

近年来由于电视机及电脑的普及再加上升学评价方法的偏面性，青少年近视率不断上升。为此，需要在升学评价中引起对视力评价的重视，在总分中直接加入视力分数的比例。这样对视力检测的速度及准确度都提出了更高的要求。为了实现快速准确的对视力进行检查，需要改进原来的视力检查方式，既要吸收传统方法中的有益成份，又要能够快速准确测查。近来的发明如CN02138100.3的专利中使用电脑随机生成视标E，这样可以排除被测者记忆视力表的可能，通过键盘输入测试内容实现自动测试。但是这一发明中所用的电脑生成的视标与传统的视标有着亮度及精度等方面的较大差异，仍然不是最理想的方法，

本发明的目的在于提供一种快速准确测量视力的方法，使视力的测量工作量在几倍大幅增加的情况下仍然能够顺利完成并能转化为直接接入计算机的数据。

发明内容

本发明的视力检查装置配合视力测试值作为升学评价重要组成部分而设计，使视力测试的工作量近十倍提高的需要得到满足，能够使视力检测快速而准确实现。本发明不需要特别的设备及材料。

现代心理学研究表明，在决定个人事业成功的要素中，智商只起到20％的作用，而80％的因素则来自情商。三九健康网(2005)曾经认为：人的情绪不良，对健康的危害极大，尤其对视力可造成严重影响。据研究证实，精神乐观者在55岁仍可保持良好的远近视力；精神忧郁者40岁就可发生老花眼。将视力作为情商的一部分是有根据的，将其作为升学评价的一部分具有极大的理论及社会意义。在总的评价值中视力分值的比例以0.5％至30％皆可，具体数值视实际情况确定。

视力检查表采用传统的印刷型视力表，这样在亮度等方面与以往的视力检查方式一致，但是与以往的检查方式又有区别，其特征在于多张视力表随机出现，使受验者无法记忆视力表中的内容。视力检测指示器采用背景LED指示，由单板机随机生成，将该标准答案与键盘输入值对比生成测试成绩，若准确率大于一半，则继续测试下一行成绩，这样实现自动测试。

视力测试时相邻测试者之间的视野由分隔屏分开，可以实现在一个教室中更多人的同时测试。测试者在测试时，其下巴抵住开关，才可开始测试，提高左右单眼测试的准确性。测试时左右手各有键盘，右手键输入原有的成绩及开始、确定，左手输入上、下、左、右四个方向键，使操作不易出错。

视力表的转动圈数由单板机随机生成，这样使测试者无从记忆所测视力表，所测视力表的编号由转动装置确定，由导线传回单板机，以此确定所测项的答案。视力表的背后指示器上的LED由单板机控制，相应成绩行的LED随机闪亮，显示相应的测试项，LED的亮度在0.1处比较亮，而在1.5行处则相对不亮得多，这样适应不同视力水平的测试需要。

附图说明

图1是实施本发明的视力测试装置的一例简图。

图2表示左手输入键盘

图3表示右手输入键盘

图4是一种驱动视力表轮转的装置

图5是视力表

图6是检测指示LED亮时的状态

图7是检测指示LED排列状态图

图8是检测指示LED名称图

图9是最下一排检测指示LED的电连接图

具体实施方式

青少年视力正常日益成为稀缺资源，在升学评价中将视力记入10％的比例，学生文化课600分，视力占60分，因此学生对视力十分重视，学校对视力十分重视，每学期至少全校普遍测视力一次，并且每人每次都要转换成视力分数，作为学校成绩考核及学生成绩考核的依据，做这一测试的是独立的卫生部门，视力测量值的计算分式可以写成公式

z＝c-ax-by-d-e                                          (1)

公式(1)中z为总的视力分数值，c为视力为正常时的得分基值，a为在本学期中视力变化x值的系数，b为该视力期初视力水平y的系数，d为视力做一次激光手术等存在一定副作用手术的降分，这样他的c值有所提高，但要减去d值，并且存在着后面ax值的可能，因为许多手术后的一年中会有较大变化。最后的e为诚信分，如果在要求申明的项目上没有说明，则减这一项。系数a，b，c，d的具体值需要根据具体情况来进一步确定。