[发明专利]一种用M－P2P软件在手机和电脑上进行网络直播互动教学的方法

权利要求书

1.一种用M-P2P软件在手机和电脑上进行网络直播互动教学的方法，其技术特征是；它不用或者少用服务器，主要用M-P2P流媒体技术软件在手机、电脑、电视、MP4等设备上进行网络直播互动教学和立体传播。

2.根据权利要求1所述的M-P2P，其技术特征是；我们把CCIPTV的直播、QQ的通信和电影软件的点播等优点结合在一起，同时加进手机短信发送接受等功能，组成一个多用途的新软件，名为M-P2P(多用途的英文是Multi-purpose)。该软件是一个分布式自动寻址和交换传递的网络软件。它几乎不用服务器，每台相连的电脑即能接受别人的信息，又能向别人发送信息。它采用了新的计算方法；分享率采用以好人算法为主坏人算法为辅、调度算法采用以顺序为主乱序为辅、应用模式采用分布式哈希表(DHT)结构为主混合式网络模型为辅等。该软件不但可以进行多路视频直播，而且还可以进行多路视频点播、音频广播、即时通信、文件传输、组班博客和手机短信等多种功能。

3.根据权利要求1所述的网络直播互动教学，其技术特征是；我们建立起一个网络学校，用自动摄录编辑系统和M-P2P技术免费进行小学、初中、高中和各种人群的教学。按照教育部教学大纲和课程表，用统编教材，一节课一节课的在网络上进行系统的免费直播互动教学.课间老师提问江西学生，广东学生做补充。其情景就像在普通学校上课一样。此时不论你在那里，也不管你学校里有没有英语特级外教教师，只要你坐在电脑旁，戴上耳机，就能不受干扰地免费跟着老外学正宗的英语。通过免费教学，不但让山里娃享受到北京教育，而且一步实现十二年制义务教育，还能净化空气扼制教育腐败。

4.根据权利要求3所述的网络学校，其技术特征是；除了正常的教学外，每年还有一半的时间是假节日。尤其在寒暑假里，对学生进行教育教学还是个空白。我们的网校在寒暑假里就可以为学生提供一个学习交流活动平台，填补这个空白。形成一套以正常教学为主，假节日教育为辅的完整的具有中国特色的教育教学体系。

5.根据权利要求4所述的教育教学体系，其技术特征是；它的免费是靠一种新型的赢利模式在支撑。我们的每一个流媒体教室就等同于一个电视频道。就可以用电视台的商业模式来进行运作。在课间播放广告；在晚上尤其是后半夜播放商业信息；在寒暑假办夏冬令营；用这些收入来保证网站运转和进行免费教学。这种赢利模式利国利民利学生。

6.根据权利要求1所述的手机直播互动教学，其技术特征是；让手机运用M-P2P和软件无线电等技术，用软件取代硬件，在一定范围内，实现通话双方直接连接，不需要通过电信的服务器，这样就能把话费降到最低。所有手机都在一个协议平台上平等运行。每部手机既能接受信息又能传播信息，每部手机都有在全世界范围内独一无二的名称。互联网的未来在手机上，国家的未来在教育上，我们要让手机成为直播互动教学的重要工具，手机直播互动教学除了具有网络直播互动教学的所有功能外，还具有短信教育教学功能。

7.根据权利要求6所述的短信教育教学，其技术特征是；把短信做为联系网校和家长的重要桥梁。例如为了让家长检验孩子一天的学习效果，我们在特定的时间段内将当天的作业题及详细解题步骤答案注意事项等内容放在手机发送器上，家长通过手机接受短信。就可在家里督促检验孩子的学习。如果孩子个别题不会做，就可让孩子上我们网校的点播课堂进行免费复习。同时家长也可以跟着学。如果还不会，孩子可以到自己年级的班里和同学们进行讨论，还可以直接和讲课老师通话请教。我们还可以把每周的小测验，每月的中测验和学期末的升学考试题(包括高考模拟题)及详细解题步骤答案注意事项等内容都通过短信发送到学生家长手里，家长既是辅导老师，又是监考老师和改卷老师。为了满足不同层次的需求，我们还要把拓展性训练题等内容放在手机发送器上，由家长和老师组织学生训练提高。

8.根据权利要求1所述的立体传播，其技术特征是；四网合一。我们的直播互动教学不但通过网络传播，而且还可以通过卫星、电台和代理人等多种形式进行传播。除了在电脑上显示外，还可以通过电视机、喇叭、手机、MP4和收音机等设备进行接收学习。形成一个天(卫星电台)、地(互联网)、人(代理人)、机(手机)四网合一的立体传输网络。