[发明专利]一种视频教学方法及装置

说明书

技术领域

本发明涉及互联网领域，尤其涉及一种视频教学方法及装置。

背景技术

随着互联网络的迅速发展，越来越多的人们体会到了网络的便利性，并且互联网络也拉近了人们的生活距离。人们通过互联网络交流、甚至通过互联网络进行教学。这种通过互联网络进行的远程教学打破了传统教学模式在空间、距离、时间上的约束，收到越来越多人们的欢迎。

目前的远程教学方法可以通过视频传送功能，既通过摄像头捕捉教学者的演示画面、通过声音捕捉设备传输教学者的声音。但是这种方法需要教学者具有硬件设备摄像头，在摄像头捕捉画面时，尤其是当需要捕捉显示器的屏幕画面时操作起来比较麻烦，画面大小及清晰度都会收到摄像头硬件的影响，从而会影响到教学效果。

在某些时候，当有些用户需要教学者的帮助时，比如需要教学者的操作演示，教学者也可以通过远程协助功能，通过这个功能可以将用户的操作权通过网络共享给教学者，这样教学者可以通过操作用户的机器进行演示。但 是开通这种远程协助的权限非常复杂，并且传输的数据量较多，造成了网络带宽的浪费。

发明内容

为了解决上述的远程视频教学的清晰度、教学效果及远程协助方式操作复杂、浪费网络带宽的问题，本发明实施例是通过下述方案解决的：

监测是否接收到演示命令，若接收到则初始化屏幕捕捉频率；按照初始化屏幕捕捉频率捕捉屏幕画面并发送；在发送后判断是否接收到中断演示命令，若否则继续捕捉屏幕画面并发送；若是则结束本流程。

其中，接收到演示命令后，继续监测是否接收到轨迹跟踪命令，若是则在捕捉屏幕画面并发送后根据轨迹跟踪命令进一步判断是否接收到操作点击命令，若是则连续记录点击点坐标位置，绘制连续两个点击点之间带有指示方向的线条，或者预置每个点击点的不透明度，将“当前点击点与之前点击点中间一点和当前点击点的距离”与“当前点击点与之前点击点距离”的商，乘以“当前点击点不透明度与之前点击点不透明度的差”，将所述乘积加上当前点击点的不透明度以绘制连续两个点击点之间不透明度递减或递增的线条；将绘制的线条叠加到获取的屏幕捕捉画面上并发送；若没有接收到轨迹跟踪命令也没有接收到中断演示命令则继续捕捉屏幕画面。

其中，屏幕捕捉频率为预先设置的也可以由用户自己设置。

其中，预置所述的带有指示方向的线条的不透明度。

对应于上述方法，本发明还提供了一种视频教学的装置，该装置包括：

监测单元，监测是否接收到演示命令；

屏幕捕捉单元，当监测单元监测到接收到演示命令时，初始化屏幕捕捉频率；按照初始化屏幕捕捉频率捕捉屏幕画面并发送；

判断单元，用于屏幕捕捉单元将屏幕画面发送后判断是否接收到中断演示命令，若否则通知屏幕捕捉单元继续捕捉屏幕画面并发送；若是则通知监测单元停止监测、屏幕捕捉单元停止捕捉屏幕画面。

其中，该装置还包括：

监测单元，还用于监测是否接收到轨迹跟踪命令；

判断单元，还用于判断在监测单元接收到轨迹跟踪命令，且屏幕捕捉单元捕捉屏幕画面后，判断是否接收到操作点击命令；若没有接收到轨迹跟踪命令也没有接收到中断演示命令则通知屏幕捕捉单元继续捕捉屏幕画面；

轨迹单元，用于在判断单元判断接收到操作点击命令后，若记录连续点击点坐标位置，绘制连续两个点击点之间带有指示方向的线条，或者预置每个点击点的不透明度，将“当前点击点与之前点击点中间一点和当前点击点的距离”与“当前点击点与之前点击点距离”的商，乘以“当前点击点不透明度与之前点击点不透明度的差”，将所述乘积加上当前点击点的不透明度以绘制连续两个点击点之间不透明度递减或递增的线条，将绘制的线条叠加到获取的屏幕捕捉画面，并将所述屏幕捕捉画面通知屏幕捕捉单元发送；

屏幕捕捉单元，还用于接收轨迹单元形成的具有轨迹图的屏幕捕捉画面发送。

其中，所述的轨迹单元具体包括：

记录单元，用于记录连续点击点坐标位置，获取屏幕捕捉画面；

第一计算单元，用于计算“当前点击点与之前点击点中间一点与当前点击点的距离”与“当前点击点与之前点击点距离”的商；

第二计算单元，用于将第一计算单元计算的商乘以当前点击点不透明度与之前点击点不透明度的差；

第三计算单元，用于将第二计算单元计算的差值加上当前点击点的不透明度；