[实用新型]一种识字流程教学用具

权利要求书

1.一种识字流程教学用具，其特征是包括一个主体结构和多个分隔结构，分隔结构将主体结构分隔成多个按一定顺序排列的容置空间。

2.根据权利要求1所述的识字流程教学用具，其特征是所述主体结构被分隔成4～20个容置空间。

3.根据权利要求1所述的识字流程教学用具，其特征是所述容置空间呈纵向直线排列。

4.根据权利要求1所述的识字流程教学用具，其特征是所述容置空间呈横向直线排列。

5.根据权利要求1或2或3或4所述的识字流程教学用具，其特征是所述主体结构为一个箱体，分隔结构为安装在箱体内的隔板。

6.根据权利要求5所述的识字流程教学用具，其特征是所述箱体呈长条形，所述隔板在箱体中由下而上排列，将箱体分隔成由下而上排列的容置空间。

7.根据权利要求5所述的识字流程教学用具，其特征是所述箱体上的容置空间设有整体或单独的盖板。

8.根据权利要求5所述的识字流程教学用具，其特征是所述箱体上的容置空间设有单独的抽屉。

9.根据权利要求5所述的识字流程教学用具，其特征是所述箱体上设有姓名牌座。

10.根据权利要求5所述的识字流程教学用具，其特征是由两个或两个以上并列的箱体拼接构成。