[发明专利]排列和显示项目管理智能的方法和系统

权利要求书

1、一种互动式项目管理教学系统，用于显示和交流项目管理智能的各个相互关联方面，包括：

多个三维几何多面体，被可移动地连接到一起以便彼此可相对移动，每个多面体代表各自的项目管理智能范畴，每个多面体具有其上带有标记的多个表面或截面，这些标记表示与各自项目管理智能范畴相关的项目管理的功能性信息簇和各个方面；其中

上述多面体被独立操作来对彼此相关的每个多面体的所选上述表面或截面进行对正，从而整体视觉显示这些范畴内的项目管理智能的相互关联的、联合的功能性信息以及各个方面。

2、根据权利要求1的互动式项目管理教学系统，其中

上述多面体包括代表项目知识范畴的第一多面体、代表项目过程组合范畴的第二多面体以及代表项目管理能力范畴的第三多面体。

3、根据权利要求2的互动式项目管理教学系统，其中

代表项目知识范畴的上述第一多面体具有其上带有代表多个核心知识区域的标记的多个表面或截面，以及其上带有代表多个帮助知识区域的标记的多个表面或截面；

代表项目过程组合范畴的上述第二多面体具有其上带有代表多个过程组合区域的多个表面或截面；而且

代表项目管理能力范畴的上述第三多面体具有其上带有代表多个管理技能集区域的多个表面或截面。

4、根据权利要求3的互动式项目管理教学系统，其中

代表项目知识范畴的上述第一多面体具有其上带有代表四个核心知识区域的标记的四个表面或截面，以及其上带有代表五个帮助知识区域的标记的五个表面或截面；

代表项目过程组合范畴的上述第二多面体具有其上带有代表五个过程组合区域的五个表面或截面；而且

代表项目管理能力范畴的上述第三多面体具有其上带有代表十二个管理技能集区域的十二个表面或截面。

5、根据权利要求4的互动式项目管理教学系统，其中

上述四个核心知识区域是范围、时间、成本和质量，而上述五个帮助知识区域是风险、获取、交流、集成和人力资源。

6、根据权利要求4的互动式项目管理教学系统，其中

上述五个过程组合区域是启动、规划、执行、控制和终止。

7、根据权利要求4的互动式项目管理教学系统，其中

上述十二个管理技能集区域是交流、领导能力、规划、团队发展、时间管理、协商、舆论建立、财政管理、问题解决、决策、冲突调解和组织。

8、一种互动式教学方法，用于显示和交流项目管理智能的相互关联的方面，包括如下步骤：

提供彼此可相对移动的、被移动地连接到一起的多个三维几何多面体，上述多面体包括代表项目知识范畴的第一多面体、代表项目过程组合范畴的第二多面体以及代表项目管理能力范畴的第三多面体，每个多面体具有其上带有标记的表面或截面，这些标记表示与各自项目管理智能范畴相关的项目管理的功能性信息簇和各个方面；以及

独立操作上述多面体来使每个多面体的所选上述表面或截面彼此对正，以便整体视觉显示诸范畴内项目管理智能的相互关联的、联合的功能性信息和各个方面。

9、根据权利要求8的方法，其中

代表项目知识范畴的上述第一多面体具有其上带有代表核心知识区域的标记的多个表面或截面，以及其上带有代表帮助知识区域的标记的多个表面或截面；

代表项目过程组合范畴的上述第二多面体具有其上带有代表过程组合区域的多个表面或截面；

代表项目管理能力范畴的上述第三多面体具有其上带有代表管理技能集区域的多个表面或截面；而且

操作上述多面体的上述步骤包括将所选的带有表示上述核心知识区域的标记的上述表面或截面、带有表示帮助知识区域的标记的上述表面或截面、带有表示过程组合区域的标记的上述表面或截面以及带有表示管理技能集区域的标记的上述表面或截面彼此对正，从而整体视觉显示诸范畴内项目管理智能的相互关联的、联合的功能性信息和各个方面。