[发明专利]使用意思单元和相关问题的语言教学系统和方法

说明书

本申请是申请日为2002年12月12日、申请号为02155993.7、发明名称为“使用意思单元和相关问题的语言教学系统和方法”的专利申请的分案申请。

技术领域

本发明通常涉及一种用于语言教学的系统，更准确地说，涉及一种用于语言教学的方法和系统，能使用因特网或多媒体提供学习资料以便允许学习者根据学习者的水平有效地学习听、说、读和写。

背景技术

近来，由于向普通用户提供超高速因特网服务，用户容易访问各种内容如实时运动图像。

经因特网提供的服务包括各种服务，这些服务包括电子商务、因特网教学等等。在这些服务中，因特网教学根据课程提供各种教学内容。

然而，这种因特网教学的问题在于不能提供有效地学习，因为因特网教学采用常规的学习方法。即，常规因特网教学方案的优点在于以一种多媒体的方式向学习者提供学习资料，但其缺点在于不能提供基于一种有效学习方法的服务。同时，使用过另一种教学方案，其中将多媒体学习资料存储在一光盘(CD)或数字化视频光盘(DVD)并提供给学习者，该学习者使用存储在CD或DVD中的多媒体学习资料来积极学习。然而，虽然这种学习方法能提供很多多媒体学习资料，但它不能提供允许学习者有效学习的一种有效的学习方法。

英语语言学习可被分为听、说、读和写的学习。因此，为有效地学习英语，必须有效地学习英语语言的听、说、读和写。

在一种常规的英语语言学习方法中，学习者必须重复地观看基于各种情况的会话情景的运动图像，这不能产生需要的学习效果。另外，常规英语语言学习方法向学习者提供各种句子，因此该学习者不能识别句子的成分单元。因此，学习者必须记忆整个句子，因此他不能组成适合于特定情况的一个句子。

发明内容

因此，所做的本发明紧记发生在现有技术中的上述问题，以及本发明的一个目的是提供一种用于使用一意思单元和一相关问题的语言教学的系统，其中由意思单元依次提供每个句子以及通过响应学习者的问题来提高学习过程。

本发明的另一目的是提供一种用于使用一意思单元和一相关问题的语言教学的方法，其中通过由意思单元依次提供每个句子以便允许学习者进行听、说、读和写学习，以及通过响应一学习者的问题来提高该学习的过程。

为实现上述目的，本发明提供一种用于语言教学的系统，包括信息提供者装置，用于以文本数据的形式存储句子，其中每个句子被划分成意思单元；以文本数据的形式存储相关问题，其中每个相关问题使意思单元彼此关连；根据词的顺序，顺序并重复地提取所存储的每个意思单元文本数据和与所提取的意思单元文本数据关连的相关问题文本数据；以及经因特网传送所提取的意思单元文本数据和相关问题文本数据；以及用户装置，用于接收和输出从所述信息提供者装置传送的所述意思单元文本数据以及所述相关问题文本数据，以及将由用户输入的文本数据传送到所述信息提供者装置；其中所述意思单元是形成一个意思组成的词的集合，而相关问题导出相应的意思单元。

另外，本发明提供一种用于语言教学的方法，其中从学习提供者服务器经网络向用户终端提供语言教学程序，所述方法包括步骤：在所述学习提供者服务器中存储每个句子，同时按句子顺序根据用户的水平，将每个句子划分成多个意思单元和相关问题；通过从正在经由所述网络访问所述学习提供者服务器的用户终端所接收的关于用户学习阶段和学习模式的信息，从所述学习提供者服务器提取对应于该用户的学习阶段的学习资料；以及控制输出以便根据所接收的学习模式从所述学习提供者服务器将所提取的学习资料输出到所述用户终端。

另外，本发明提供一种用于使用意思单元和相关问题的语言教学的方法，其中从存储多媒体运动图像学习资料的存储介质提取数据并根据语言学习程序的进程，将数据输出到用户终端，所述方法包括步骤：根据词顺序将所述多媒体运动图像学习资料的每个台词存储在所述存储介质上，并将相关问题存储在所述存储介质上，其中每个台词被划分为多个意思单元，所述意思单元是形成所述台词的一个意思组成的词的集合，而所述相关问题使用户使用相应意思单元进行响应；从所述存储介质提取运动图像学习资料以及意思单元数据，并将其输出到所述用户终端；接收由用户所选择的学习菜单项；以及根据所选择的菜单项，播放所提取的多媒体运动图像学习资料，并根据所述意思单元和所述相关问题来进行学习。

附图说明

从下面结合附图所做的详细描述更容易理解本发明的上述和其他目的、特点和优点，其中：

图1是根据本发明的一实施例，表示用于语言教学的一系统的一信息提供者装置的结构的框图；