[实用新型]数学多用仪

说明书

技术领域  本实用新型涉及一种数学教学器具，尤其是一种由两条并列尺板借助两角部上方与尺结体的270°扇形抱圈和270°扇形横截面竖轴及轴座抱合相连，并搭配少量辅件产生多项功能，专供数学教学演示、实践与应用的教学器具。

背景技术  目前在市场上尚未见到与之相类的教学器具。根据专利文件检索，中国专利局公布的实用新型专利：名称、多能活动尺；专利号022073272，虽然也是由两条尺板辅以少量配件产生多项数学演示与实验功能，但它是在其中一条尺板上固定一只半圆仪，在另一条尺板上开一个读数窗，把开读数窗的尺板放在固定着半圆仪的尺板上，让读数窗对准半圆仪刻度，而后过半圆仪圆心用轴将上尺板、半圆仪、下尺板三者上中下贯穿起来；当两尺板围绕同轴旋转时，从读数窗上就能观测到旋转角度。然而由于它的两条尺板处在异面，旋转时上面的尺板总是悬空，所以确定悬空尺板在纸面上所对的线与点的确切位置就存在一定困难，尤其是以它作坐标尺使用时，确定坐标点的位置就更加困难了；另外它两尺板夹角的顶点总随夹角的大小移动。

目的本实用新型的目的就是要推出一种两条尺板可在同一平面上旋转出角度，能准确确定线与点、并有固定顶点的可与数学教学内容广泛对接使用的数学教学器具。

技术方案为了让两条并列尺板连接后能在同一平面上旋转180°，就要在其中一条尺板的一角部上方结构一竖轴，在另一尺板与之相对的尺角部上方结构一抱圈：抱圈为270°扇形体，中有270°扇形孔，圈上有同心圆270°环形槽，它的一个纵截面与尺侧同面；竖轴横截面为270°扇形，一个纵截面与尺侧共面，轴心落在尺角竖转折线上；抱圈抱合竖轴后，两个相对角的竖转折线就并合为共线，轴心正好落在这条共线上。竖轴穿过抱圈后，还要与270°扇形轴盖定向结体，轴盖的两个纵截面要与竖轴的两个纵截面同面，轴盖上的同心圆270°环形突正好扣入抱圈上的270°环形槽中，圆心也落在轴心线上。而后在竖轴中嵌入螺杆并穿过轴盖，用螺母将轴盖与抱圈旋紧到合适程度。

为了增强竖轴与所在尺板之间的牢固度，在竖轴与尺板之间须增加一个轴座，轴座的横截面当然要大于竖轴，纵截面要和竖轴完全一致；该尺的竖轴增加轴座后，就要在另一尺的抱圈与尺板之间留下可供轴座旋入旋出的空腔。

有益效果  这样，以两条并列尺板借助相对两角上方抱圈与竖轴抱合相连为主架，通过在抱圈、尺板上标出角度和长度，并搭接少量辅件，本实用新型就可以实现旋转、平移、量角、画角、角尺、坐标尺、放缩尺、测倾、测角、圆规以及作某些数学性质演示等功能，从而解决数学教学多少年来没有与数学内容广泛对接使用的应用型工具问题。下面结合图例加以说明。

图例说明  图1是本实用新型全部构件透视图。图中1、轴尺，2、抱圈，3、轴盖，4、螺杆，5、螺母，6、抱尺，7.8、螺钉，9、锁键，10、小尺，11、垫尺，12、锥铆(5只)，13、孔铆，14、规针，15、护针套，16、推键，17、水平珠，18、指南针。

图2是本实用新型主体结构组合完成状态透视图

图3是本实用新型两尺板厚度调节透视图

图4是本实用新型两尺板旋至平角状态俯视图

图5是本实用新型半圆刻度俯视图

图6是本实用新型长度刻度俯视图

图7是本实用新型俯仰角刻度俯视图

图8是本实用新型俯仰角刻度仰视图

图9是本实用新型实现放缩尺功能装配形式仰视图。

实施方式  图1给出了本实用新型的全部构件，并用连线标出了它们的组合对应状态：图中轴尺1角的上部有270°扇形横截面竖轴，其下有轴座，竖轴穿过270°扇形抱圈2借轴顶上的两个突嵌入270°扇形轴盖3下的两个定向孔与轴盖3结体；轴盖3边的270°环形突正好扣入抱圈2上的270°环形槽内，抱圈2下的环形突也正好扣入轴尺1轴座上的环形槽内。螺杆4嵌入竖轴穿过轴盖3，用螺母5将轴盖3旋紧至适度，再将抱尺6与抱圈2用螺钉7.8或用粘结剂固定在一起；由于抱圈2与抱尺6连结部有突出的垫圈，于是在抱圈2与抱尺6之间形成一个扇形空腔。这个空腔专供轴尺1上的轴座旋入旋出。

图2给出了本实用新型主体组合完成后两尺旋至90°时的状态。图中抱圈2与轴尺1上的竖轴抱合后，相对的两尺角竖转折线就并合为一条共线，轴盖3的圆心、轴尺1的轴心就同落在这条共线上；而螺母5所对应的螺杆4并不在轴心线上。轴盖3的两个纵截面与轴尺1上的竖轴纵截面共面；抱圈2的一个纵截面则与抱尺6的一侧同面；竖轴、轴座、抱圈2的另一个纵截面只在90°时与邻尺的尺侧即时同面。