[发明专利]一种基于互联网的学习能力训练系统及方法

说明书

本申请是申请日为2007年9月10日、申请号为200710153805.X、发明名称为“一种互联网教学辅助系统及其方法”的专利申请的分案申请。

技术领域

本发明涉及网络技术，特别是涉及一种基于互联网的学习能力训练系统及其方法。

背景技术

首先从互联网技术这方面讲，web2.0相关的技术应用如雨后春笋多种多样，但是每一种都越搞越复杂且单独行事，例如Wiki系统技术门槛很高又缺人气，而BBS系统人气很旺，但垃圾内容充斥，Blog则具有很低的门槛而内容杂乱，总的来看，迄今为止还没有能够有效的扬长避短地把多种应用有机地系统地紧密耦合起来，简单有效地解决现实问题的思路；其次从信息技术在现代教育中的应用来看，技术手段被发挥的淋漓尽致，比如利用互联网络的远程传输功能的远程教学，利用互联网的渠道能力的资料共享下载，甚至于最近的多媒体实时交互问答平台，诸如此类，但实际上对学习能力本身并没有什么实质性的嬗变，要真正实现网络辅导和答疑互动这些学习能力相关的功能可能性较小，管理组织相对较弱，效果也不理想。

发明内容

鉴于上述现有技术存在的问题，本发明的目的在于提供一种保证用户体验有效互动，尤其是通过训练真正能以学生为中心参与式地学习的学习能力提高和改进系统。首先，需要从书本中的每个单元篇章抽取出一些可以由学习者进行发挥的教学点；其次给学习者提供一个输入自己针对教学点发挥知识的输入模板；再次针对良莠不齐的输入共享知识进行涤荡的机制；接着是将这些经过涤荡的知识嫁接在文本的书本单元篇章对应的位置形成具有上下文特性的教学辅助教参；最后是将这些具有特定篇章归属性的内容用一个轴来串联。总之，既保证不约束学习者的想象力空间又能够尽可能的限定发挥在篇章主题之内。

本发明提供的学习能力训练系统，包含用户管理模块，知识输入模块，知识涤荡模块，知识聚合模块，知识串联模块，

所述用户管理模块，管理用户数据，规范用户在所述知识输入模块、所述知识涤荡模块、所述知识聚合模块和所述知识串联模块中的行为；

所述知识输入模块，供用户输入知识，存储输入的知识，有选择性地将知识提交到所述知识涤荡模块；

所述知识涤荡模块，容纳从所述知识输入模块提交共享的知识，并通过评判功能对所述知识进行优先排列；

所述知识聚合模块，显示完整的课文文本，并将所述知识涤荡模块中的知识匹配聚合到相应的上下文位置；

所述知识串联模块，与所述知识输入模块、所述知识涤荡模块和所述知识聚合模块相关联，对这三个模块中的知识进行同步协调并归档，导航控制所述知识输入模块、所述知识涤荡模块和所述知识聚合模块的展现界面。

优选地，上述知识输入模块包括输入模板，所述输入模板为三段式格式，第一段为教学点或关键字，第二段是由所述教学点或关键字衍生的发挥知识概要，第三段是所述发挥知识概要的具体的发挥知识内容。

本发明还提供了通过该学习能力训练系统的方法，如下：

用户通过用户管理模块登录该系统，所述用户管理模块管理用户数据，规范用户在知识输入模块、知识涤荡模块、知识聚合模块和知识串联模块中的行为；

在上述知识输入模块里输入知识；

将知识有选择地提交到上述知识涤荡模块与其他用户共享并接受评判，上述知识涤荡模块通过评判功能对知识进行优先排列；

当用户进入上述知识聚合模块，上述系统从上述知识涤荡模块提取知识，聚合到对应的位置形成上下文的教学辅助参考，并根据用户的动作响应显示；

上述知识串联模块对上述知识输入模块、上述知识涤荡模块、上述知识聚合模块进行同步协调并准确归档。

优选地，上述知识输入模块包括输入模板，所述输入模板为三段式格式，第一段输入教学点或关键字，第二段输入由所述教学点或关键字衍生的发挥知识概要，第三段针对所述发挥知识概要输入的具体的发挥知识内容。

优选地，上述知识涤荡模块提供学习者评判功能，对上述发挥知识内容进行褒或贬评判，采用计分机制对上述发挥知识内容进行优先排列。

进一步地，在上述知识输入模块中，用户修改输入的知识，如果所述输入的知识已经提交到上述知识涤荡模块中，则上述知识涤荡模块中对应的知识同步更新。

进一步地，在上述知识输入模块中，用户删除输入的知识，如果所述输入的知识已经提交到上述知识涤荡模块中，则上述知识涤荡模块中对应的知识也被删除。

进一步地，上述知识涤荡模块中，用户编辑自己输入的知识，编辑提交后，上述知识输入模块中对应的知识同步更新。