[实用新型]一种多功能平面几何组合教学具

权利要求书

1.一种多功能平面几何组合教学具，包括直角三角形、直尺和圆柱体，其特征在于：所述直角三角形为四个，分为两组，一组为两个相同的等腰直角三角形，另一组为两个相同的含有30°角的直角三角形，含有30°角的直角三角形的一条直角边边长等于前述等腰直角三角形的直角边边长，并且在每个直角三角形的每条边上内侧均设置有三个相同的凹形缺口或凸出点，其中一个凹形缺口或凸出点的中心位于边的中心线上，其余两个凹形缺口或凸出点的中心分别位于中心线的两侧；并且在每个直角三角形的每条边上有三个孔，其中一个孔的中心位于边的中心线上，其余两个孔的中心分别位于中心线的两侧；

所述直尺为四个，分为两组，两组之间的直尺长度不等，但每组内的两个直尺长度相等；每个直尺上开有三个孔，其中一个位于直尺的最中间，另外两个位于直尺的两端；

所述圆柱体为六个，其直径与上述直角三角形、直尺上设置的孔的直径相等。

2.如权利要求1所述的多功能平面几何组合教学具，其特征在于：直角三角形中，位于边的中心线两侧的两个凹形缺口或凸出点的中心分别离中心线的距离相等，位于边的中心线两侧的两个孔中心分别离中心线的距离相等。

3.如权利要求1或2所述的多功能平面几何组合教学具，其特征在于：位于直尺两端的两个孔的中心与直尺相邻三边的距离相等。

4.如权利要求3所述的多功能平面几何组合教学具，其特征在于：该组合教学具还包括正方形方块，所述正方形方块为八个，每个正方形方块大小相同，并且其中心均设置有孔。