[发明专利]一种利用网络游戏结合教材对中小学生进行教学辅导的方法

说明书

技术领域

一种利用网络游戏结合教材对中小学生进行教学辅导的方法

背景技术

基础教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。自上世纪九十年代起，我国一直在推进教育改革，力争通过改革实现教育的现代化，一方面，改革教学内容、方法、手段，提高教学水平，另一方面，改革教学思路，以提升学生的学习兴趣，激发学生的学习热情。

经过十多年的教育改革，教育产业得到了蓬勃发展，特别教学辅导产业发展迅速，各种模式的辅导学校和教育机构大量出现，主要体现在2种教学模式：学校式面对面的教育和基于网络的远程教育。两种教学模式中，为了改变传统的以灌输和题海战术为主教学方法，都在尝试采用一些新的教学方式，以激发学生的学习兴趣为手段，达到提高学生能力的目的。

现有以激发学生学习兴趣为主导的教学方法中，多数是采用和网络游戏相结合的方式，由于实现方法的限制，基本上都是采用独立于课堂外的教学机制，教学内容无法和课堂、教材保持同步，使得学生同时在经历游戏和学校两种教学体系。

发明内容

本发明提出了一种全新的教学方法，能够将WEB游戏和教材结合起来，以教材中的内容为主线，将学习、巩固、拓展和教材的进度有机结合在一起，使得学生可以和学校同步进行学习。

本发明由3个部分组成，一是和教材配套的资源系统(习题库、试卷库、课件库)；二是游戏系统，包括即时系统(游戏服务器)、激励系统(积分、荣誉、奖励)、任务系统等，提供了游戏的手段；三是学习系统，将资源有机和游戏结合起来，包括学习进度、学习手段等。

1、资源系统

1)面向教改纲要的知识点

按照教育部颁布的新课改中说指明的知识体系，将教材要点进行分解，形成学生应该掌握的一个个知识点。

2)针对各教材的知识主线

将以上这些知识点进行适当的组合，形成针对如苏教版、人教版、沪教版等各种教材的各知识主线。

3)和知识点对应教学课件和习题库

按照每个知识点的内容，编写对应的教学课件和题库，作为学生掌握该知识点的教学指导和测试依据。

4)按照知识点的针对各教材的不同资源体系

通过不同知识点的组合，形成不同教材的知识体系，通过这个知识体系，将教学资源(课件、试卷和练习(题库生成))具体落实到使用不同教材的不同学生身上，使得通过本教学方法的学习可以和通过学校、教材的学习配套进行。

2、游戏系统

通过游戏系统穿插学习内容，激发学生的学习兴趣。

1)积分系统

学生在进行各种学习的时候，都可以获得积分，不同积分对应不同的等级。不同的等级可以在系统中享有不同的权利。

2)激励系统

学习的过程能够中可以获得不同的虚拟物品奖励，如漫画、奖章等，游戏奖励可以普遍得到，有些奖励必须进行某些特定的学习才可以得到。

通过学习可以进行排名、获得荣誉，带动学生的好奇心和好胜心，以此激发学生兴趣，使学生更加主动学习。

学生达到了一定的虚拟物品，就可以获得实物奖励，通过将虚拟奖励和实物奖励集合，增强真实感。

3)商品和宠物系统

只有通过学习获得积分，才能够得到购买服饰、宠物等用的积分，诱导学生学习。

服饰和宠物等，可以反过来对学生学习进行帮助。

4)游戏的形式

精美的游戏场景吸引学生。

通过冒险的游戏方式，将学习内容作为冒险的考验和内容。

学生之间通过擂台来进行PK，双方的战斗手段是学习。

穿插在教学资源中的游戏，使得学生接受学习。

任务系统将学习内容穿插发给学生。

提供学习小游戏供学生学习。

5)交互系统

通过学生之间的交互，形成虚拟的社会系统。

学生之间可以交为朋友，朋友之间可以相互学生。

游戏过程中可以找朋友帮助。

可以在线发送信息，也可以发送邮件进行研讨。

3、学习系统

学习系统将资源系统有机和游戏系统结合起来，帮助学生学习。

1)进度系统

保证学生和合学校、教材同步进行学习，在一个知识点完成以后，自动把后面的知识点当做学生个人的当前进度。

学生可以手工调整自己的当前进度。

2)智能学习系统

自动根据学生的当前进度安排学习内容，任务中的学习内容根据学生的当前进度自动生成。