[发明专利]一种发布作业的方法及一作业管理服务器

说明书

技术领域

本发明涉及互联网领域，尤其涉及一种发布作业的方法及一作业管理服务器。

背景技术

随着计算机技术的发展，越来越多的电子设备进入人们的工作、生活、娱乐等方方面面。在学校的日常教学中，也使用了很多多媒体电子设备，比如，投影仪，笔记本电脑。

目前，上述多媒体电子设备应用于课堂教学。而在课后，教师会对学生布置作业以了解学生对知识的掌握情况。通常，教师在教学领域中主要通过下面几种方法进行作业发布，方式一：教师针对教辅教材中的课后练习，划出待做的作业试题，在课堂上通知学生，然后，在学生第二天交上来的作业本上，对提交的作业进行批改，并返还给学生；方式二：教师针对教学需求，从互联网或资源库中获取针对性试题，经过整理形成word作业文档，并以附件形式或内容形式，通过电子邮件、彩信等形式发布出去，学生每天定时获取到相应的作业内容，然后，学生通过对着电子文档在纸质作业本中进行练习，第二天纸质作业交给老师，或者在word文档中答题，完成后放在指定邮箱或论坛中，最后，教师根据学生提交的作业进行批改，根据共性错误进行讲解。

但本申请发明人在实现本发明实施例中技术方案的过程中，发现上述技术至少存在如下技术问题：

由于教师所发的电子邮件或者彩信均由教师选择目标邮箱地址或者手机号码，学生客户端只能被动的接收电子邮件或者彩信，电子邮件或者彩信对应的网络服务器不能够根据学生客户端用户的身份自动将该用户对应的作业文件发送给该学生客户端，那么，就存在网络服务器无法根据学生客户端用户身份发布与其对应的作业文件的技术问题。

发明内容

本发明提供一种发布作业的方法及一作业管理服务器，用以解决现有技术中存在的网络服务器无法根据学生客户端用户身份发布与其对应的作业文件的技术问题。

一方面，本发明通过本申请的一个实施例，提供一种发布作业的方法，应用于一作业管理服务器中，所述作业管理服务器与至少一个学生客户端连接，所述方法包括：获得至少一个用于表征所述至少一个学生客户端用户身份的至少一个第一用户识别信息；基于所述至少一个第一用户识别信息，获得与所述至少一个学生客户端用户相对应的至少一个第一作业文件；将所述至少一个第一作业文件发送给所述至少一个学生客户端中的每个学生客户端。

可选的，在所述获得至少一个用于表征所述至少一个学生客户端用户身份的至少个一用户识别信息之前，所述方法还包括：获得通过由与所述作业管理服务器连接的至少一个教师客户端上传的至少一个第二作业文件；基于所述至少一个第二作业文件的内容，获得至少一个第三作业文件；保存所述至少一个第三作业文件，并基于所述至少一个第三作业文件获得所述至少一个第一作业文件。

可选的，在所述保存所述至少一个第三作业文件之前，所述方法还包括：获得至少一个用于表征所述至少一个教师客户端用户身份的至少一个第二用户识别信息；基于所述至少一个第二用户识别信息，修改所述至少一个第二作业文件的属性信息；基于修改后的所述至少一个第二作业文件，获得所述至少一个第三作业文件。

可选的，所述基于所述至少一个第三作业文件获得所述至少一个第一作业文件，具体为：通过提取所述至少一个第三作业文件的内容中的不包含答案信息的内容，获得所述至少一个第一作业文件。

可选的，所述将所述至少一个第一作业文件发送给所述至少一个学生客户端中的每个学生客户端，具体包括：获得由所述至少一个学生客户端发送的至少一个下载请求；响应所述至少一个下载请求，将所述至少一个第一作业文件发送给所述至少一个学生客户端中的每个学生客户端。

可选的，在所述将所述至少一个第一作业文件发送给所述至少一个学生客户端中的每个学生客户端之后，所述方法还包括：获得由所述至少一个学生客户端发送的至少一个第四作业文件；提取所述至少一个第四作业文件的内容中的至少一个题号及与所述至少一个题号中每个题号所对应答案信息，并按所述至少一个题号逐个将所述至少一个第四作业文件中的至少一个第二答案信息与所述至少一个第三作业文件中的至少一个第一答案信息进行比对；当所述第二答案信息与所述第一答案信息不一致时，确定所述第二答案信息对应的作业题为错；当所述第二答案信息与所述第一答案信息一致时，确定所述第二答案信息对应的作业题为对。