[实用新型]安全液封教学模型

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种教学教学模型，具体涉及一种安全液封教学模型。

背景技术

作为工业设备、管线中常用的阻火装置，安全液封使用广泛。在《生产工艺防火》课程教学中对于安全液封知识仅仅通过课堂讲授和动画演示，学习者难以理解其工作原理，理解非常困难，学习效果差。

发明内容

针对上述现有技术中的不足之处，本实用新型旨在提供一种直观化的安全液封教学模型，通过其模型展示，增强学习者的感性认识，帮助学习者将专业课知识融会贯通，提高学习效率。

本实用新型的技术方案：一种安全液封教学模型，其包括一透明密闭水槽，在该水槽外具有一连通至所述水槽液面之下的进气管，并在该水槽内液面之上的区域具有一可上下移动的可燃火头。

优选的，所述可燃火头通过一步进电机带动传动臂上下移动，该可燃火头设于该传动臂的下端。

在所述水槽上设有与其密封连接的导管，该导管远离水槽的一端封闭，所述传动臂设置于该导管内。

在所述导管的上下部均设有限位开关，用于所述传动臂的限位。

在所述进气管上设有一气泵，用于将可燃气体压入所述水槽内，在该水槽上还设有空气回流管至所述进气管中，在该空气回流管上设有单向阀。

进一步的，还包括有控制板，所述步进电机、限位开关、气泵分别与该控制板电连接。

在所述水槽上设有测量液面之上气体压力的压力表。

在所述水槽上设有连至水槽内液面之下的验水阀。

所述可燃火头是通过电子打火器将导气管端头的可燃气体点燃形成。

在所述水槽上还设有支架。

演示时，点燃可燃火头，待火焰适合后，使该可燃火头自上而下运动，并通过进气管向水槽内通可燃气体，进行模拟出可燃气体会燃烧的过程。当向水槽内通可燃气体时，可以从水槽内的水层中的气泡体现出来，当燃烧的火头自上而下运动时，可以看到里面的火头因进气管中连续不断的可燃气体而越来越大，当燃烧的火头接触到液面时，燃烧的火头将会熄灭，实现了液封，也可以说是连续的可燃气体在水层中被分散成许多小气泡，阻断了可燃气源的连续通道，使火焰无法传播出去，达到了阻止火焰蔓延的目的。

因水槽为透明，在演示时，学习者可清楚地看到水槽内模拟可燃气体燃烧经过安全液封灭火的全过程。通过直观演示，使得学习者更加深刻地了解学习安全液封的工作原理。

本实用新型简便、实用，可重复操作，可视化程度高且不具备危险性。

附图说明

图1是本实用新型的示意图。

具体实施方式

下面结合具体实施例及附图来进一步详细说明本实用新型。

参见图1，所述安全液封教学模型包括一透明密闭水槽1，在该水槽1外具有一连通至所述水槽1液面之下的进气管15，并在该水槽1内液面之上的区域具有一可上下移动的可燃火头2。

本实用新型中的可燃火头2是通过电子打火器5将导气管端头的可燃气体点燃形成，该电子打火器5的导线与导气管缠绕于一体并在水槽1内的液面之上上下移动。具体地，在水槽1上部设立支架4，该支架4通过支腿固连在所述水槽1的上平面上。在所述水槽1上设有与其密封连接的导管6，该导管6远离水槽1的一端封闭，为了保证导管6与水槽1连接的密封性，在所述导管6外设罩管3，该罩管3一端封闭，另一端插入所述水槽1内，其与所述水槽1之间的连接处密封设置。所述罩管3固定在支架4上。所述电子打火器5的导线与导气管缠绕接至所述导管6内，并固定在一传动臂8下端上，该传动臂8可在所述导管6中上下移动，优选的，该传动臂8通过一步进电机9实现其在导管6内的上下移动，也实现了所述可燃火头2在水槽1上的上下移动。本例中，所述电子打火器5与导气管的开关固设于一体并固定在所述支架4上，当需要点燃可燃火头2时，只需调节导气管中的可燃气体，并通过电子打火器5打火将传动臂8下端的可燃火头2点燃，还可以通过调节导气管开关，将所述可燃火头2的火头调至合适大小。同样，所述步进电机9也固定在所述支架4上。

为了实现传动臂8与步进电机9之间的传动，避免传动臂8脱离出步进电机9的传动，在所述导管6的上下部均设有限位开关7、11，用于所述传动臂8的限位。