[发明专利]教育用系统、教师用信息终端、学生用信息终端、集成电路及内容显示方法

说明书

技术领域

本发明涉及用来在多个学生用信息终端和与多个学生用信息终端分别进行无线通信的教师用信息终端之间基于相同详情(或内容物)的内容(content)进行授课的教育用系统及内容显示方法。此外，本发明涉及在这样的教育用系统中使用的教师用信息终端、学生用信息终端及集成电路。

背景技术

以往，已知有例如在学校等中的授课中使用的教育用系统（例如，参照专利文献1及2）。在该教育用系统中，使用多个学生用信息终端、和与多个学生用信息终端分别进行无线通信的教师用信息终端。学生用信息终端及教师用信息终端分别是例如平板电脑终端及智能电话等。多个学生用信息终端分别由接受授课的学生来操作。教师用信息终端由进行授课的教师来操作。

在多个学生用信息终端的各自的显示部及教师用信息终端的显示部上，分别同步显示相同的内容（例如，电子文本等）的相同的页。当教师想要执行内容的翻页时，教师操作教师用信息终端。由此，执行显示在教师用信息终端的显示部上的内容的翻页，并且一齐执行显示在多个学生用信息终端的各自的显示部上的内容的翻页。这样，教师能够在与多个学生之间基于相同详情的内容进行授课。

现有技术文献

专利文献

专利文献1：日本特开2009－163306号公报

专利文献2：日本特开2001－273219号公报

专利文献3：日本特开平11－282826号公报

发明概要

发明要解决的课题

但是，在上述以往的教育用系统中，发生以下这样的问题。如上述那样，通过教师操作教师用信息终端，强制地执行显示在多个学生用信息终端的各自的显示部上的内容的翻页。因此，在存在不能充分理解授课的详情的学生的情况下，该学生有可能因内容的页被强制翻过而更加不能理解授课的详情。

发明内容

所以，本发明提供一种能够有效地进行授课的教育用系统、教师用信息终端、学生用信息终端、集成电路及内容显示方法。

用于解决课题的手段

有关本发明的一技术方案的教育用系统，用来在多个学生用信息终端和与上述多个学生用信息终端分别进行无线通信的教师用信息终端之间基于相同详情的内容进行授课，其特征在于，上述教师用信息终端具备：第1显示控制部，用来将上述内容显示在第1显示部上；以及发送部，每当执行显示在上述第1显示部上的上述内容的翻页时，对上述多个学生用信息终端分别一齐发送用来指示上述内容的翻页的翻页指示；上述多个学生用信息终端分别具备：第2显示控制部，用来将与显示在上述第1显示部上的上述内容的页相同的详情显示在第2显示部上；接收部，接收来自上述教师用信息终端的上述翻页指示；询问部，当上述接收部接收到上述翻页指示时，向该学生用信息终端的用户进行关于是否遵循上述翻页指示的询问；以及翻页处理部，在上述询问的结果是遵循上述翻页指示的结果的情况下，执行显示在该学生用信息终端的上述第2显示部上的上述内容的翻页，在上述询问的结果是不遵循上述翻页指示的结果的情况下，不执行显示在该学生用信息终端的上述第2显示部上的上述内容的翻页。

另外，这些包含性的或具体的技术方案，也可以通过系统、方法、集成电路、计算机程序或计算机可读取的CD－ROM等的记录介质实现，也可以通过系统、方法、集成电路、计算机程序及记录介质的任意的组合来实现。

发明效果

根据本发明，学生用信息终端的用户在不能充分理解授课的详情的情况下，能够将显示在第2显示部上的内容的翻页保留。由此，学生用信息终端的用户能够以自己的步调跟上授课，能够有效地进行授课。

附图说明

图1是表示有关实施方式1的教育用系统的概念的图。

图2是表示有关实施方式1的教师用信息终端的外观的图。

图3是表示有关实施方式1的教师用信息终端的功能结构的框图。

图4A是表示有关实施方式1的学生用信息终端的外观的图。

图4B是表示有关实施方式1的学生用信息终端的外观的图。

图5是表示有关实施方式1的学生用信息终端的功能结构的框图。

图6是表示有关实施方式1的教师用信息终端的内容显示方法的流程的流程图。

图7是表示有关实施方式1的学生用信息终端的内容显示方法的流程的流程图。

图8是表示有关实施方式2的系统的结构的图。

图9是表示显示在第1信息终端上的多个图像的图。

图10是表示第1信息终端及第2信息终端的各自的结构的框图。