[发明专利]一种辅助驾校教学的自动识别监测系统

说明书

技术领域

本发明涉及一种自动识别监测系统。

背景技术

对于现行的驾校教学来说，主要还是学员驾驶操作时，配备一个教练在一侧指导指挥(即一对一教学指导)，这样一方面会给学员带来一种压力，另一方面可能会在一定程度上影响学员产生一种依赖性从而不能很好地分析路况以及做出最好最快的判断。然而，如果能够在保证安全的情况下学员自行完成操作练习，这样不仅能使学员学会相应的操作，更能提高学员的分析判断能力，同时也可以发现自己的操作不足。因此，能够在不干预学员操作练习的前提下对其操作进行细致的分析和指导成为主要的思考问题。

由于驾校每批学员都很多，而教练往往只有几个(平均比例约为15∶1)，在一定程度上会影响教学质量，而且在训练指导过程中也会产生很多的不平衡。例如教练指导某一学员时，其他学员只能在一旁等待。这样一方面浪费了学员的时间，另一方面也使学员上手操作的次数减少，从而在一定程度上导致学员的实际操作能力不足。如果为每一个学员都配备一个教练，这样会严重地提高驾校的教学成本。

RFID是Radio Frequency Identification的缩写，即射频识别。RFID射频识别技术是一种非接触式的自动识别技术，它通过射频信号自动识别目标对象并获取相关数据，识别工作无需人工干预，可工作于跟中恶劣环境。RFID技术可识别高速运动物体并可同时识别多个标签，操作快捷方便。RFID的系统，只有两个基本器件，该系统用于控制、检测、和跟踪物体。RFID的系统主要由一个询问器(或阅读器)和多个与询问器配合使用的应答器(或电子标签)组成。

发明内容

本发明是要解决驾校教学只能由教练亲自监督的问题，而提供了一种辅助驾校教学的自动识别监测系统。

一种辅助驾校教学的自动识别监测系统，它包括RFID电子标签、RFID阅读器、音频输出装置、数据显示装置和电源模块；

所述RFID阅读器读取RFID电子标签，所述音频输出装置输入端与RFID阅读器输出端相连，所述数据显示装置输入端与RFID阅读器另一输出端相连，所述电源模块输出端与RFID阅读器输入端相连。

辅助驾校教学的自动识别监测方法按以下步骤实现：

一、当安装有RFID阅读器的训练机动车辆到达某个安装有RFID电子标签的训练路段时，由RFID阅读器发出射频信号，在响应范围内的RFID电子标签接收射频信号并返回带有电子编码的射频信号；

其中，所述练训练路段安装有RFID电子标签，所述训练机动车内安装有RFID阅读器与控制电路，所述RFID阅读器的存贮单元预存有若干个提示的语音片段，所述RFID电子标签内的电子编码设置有该项目提示语音片段的查询地址，所述训练机动车内电连接有RFID阅读器与音频输出装置和数据显示装置；

二、由训练机动车辆上的RFID阅读器通过接收的射频信号读取该信号以获得该语音提示的电子编码并通过电子编码获取对应的语音片段的查询地址；

三、安装在训练机动车辆上的RFID阅读器通过读取数字语音片段的查询地址找到相应的数字语音片段并通过音频输出设备进行播放，在RFID阅读器读取到相应的查询地址后，会启动控制检测单元，当检测到某些操作时就会记录下相应的操作与对应的时间，并通过连接的数据显示装置显示操作。

发明效果：

本发明利用现有的RFID技术结合监测电路提示学员操作注意事项以及记录下学员操作的过程，操作监测部分会监测到学员的操作并将相应的操作及时间写入存贮单元，并通过数据显示装置显示其相应的操作。根据这些数据教练可以对学员进行操作的分析和指导。通过以上的方法，本发明解决了由于学员多而教练员少而产生的学员实际操作次数少，也避免了学员驾驶对教练的依赖性的出现，同时保证了驾校的教学质量。并且采用此方法后，不会给教练增加过多的工作量且不需要在练车时配备教练，既不会在教学比例不平衡时而影响教学质量，又可以在一定程度上降低驾校的成本。

附图说明

图1是具体实施方式一中的辅助驾校教学的自动识别监测系统的结构图；

图2是具体实施方式八中的辅助驾校教学的自动识别监测方法图。

具体实施方式

具体实施方式一：本实施方式的一种辅助驾校教学的自动识别监测系统，它包括RFID电子标签1、RFID阅读器2、音频输出装置3、数据显示装置4和电源模块5；