[发明专利]依据群体信息进行个体教学资源递送及制作的装置和方法

说明书

技术领域

本发明涉及教学领域，特别是一种依据群体信息进行个体教学资源递送及制作的装置和方法。

背景技术

目前的教学方式为教师对多名学生实施同一教学方式，教学效果低，而且教师的工作重复性比较大，创新性较少，不利于教学资源的开发和利用。随着科技的发展和人们生活水平的不断提高，信息电子化越来越普及，基于移动互联网技术的教学系统也越来越受到欢迎，但是，大都功能单一、只能简单教学教学内容的展现，并不能了解教学过程中学生的表情、动作、生物体征等等重要信息，也不能了解教学各个环节中学生的上述状态，而且不能将个体学生的状态和教材、环境、学生群体联系起来，有待于改进。

发明内容

本发明的主要目的在于克服现有技术中的教师对多名学生实施同一教学方式，教学效果低，而且教师的工作重复性比较大，创新性较少，不利于教学资源的开发和利用的缺点，提出一种根据学生状态进行针对性教学、提高教学效率的依据群体信息进行个体教学资源递送及制作的装置和方法。

本发明采用如下技术方案：

依据群体信息进行个体教育资源递送及制作的装置，其特征在于：包括

学生状态检测装置，用于检测当前学生的各种状态；

学生状态及教学资源关系存储装置，与学生状态检测装置相连，用于存储学生状态及教学资源关系，且根据学生当前状态及教学资源关系，过去状态及曾经用过的教学资源的关系，对比其它类似学生的关系信息，确定学生的下一个教学资源；

教学资源存储装置，与学生状态及教学资源关系存储装置相连，用于存储教学资源；

教学资源递送装置，与学生状态及教学资源关系存储装置和教学资源存储装置相连，用于将教学资源存储装置传输来的教学资源递送给当前学生；

教学资源制作装置，与教学资源递送装置相连，用于在无法确定当前学生的下一个教学资源时，制作新的教学资源并传输给教学资源递送装置。

进一步的，所述学生状态检测装置包括声音输入装置、机械输入装置、触控输入装置、动作输入装置、温度检测装置、图像监控装置、亮度检测装置及生物信息检测装置中的一种或多种组合。

进一步的，所述教学资源递送装置包括显示装置、声音播出装置、动力输出装置、电压输出装置、3D打印装置中的一种或者多种组合。

进一步的，所述教学资源制作装置包括显示装置、声音播出装置、动力输出装置、电压输出装置、3D打印装置、声音输入装置、机械输入装置、触控输入装置、动作输入装置中的一种或者多种组合。

依据群体信息进行个体教育资源递送及制作的方法，通过检测学生的状态，选择出最适合学生的教学资源，其特征在于：预先存储学生过去状态及曾经用过的教学资源关系；预先存储教学资源，并根据学生状态及教学资源关系对教学资源进行编号，包括如下步骤：

1）检测并存储学生当前的状态；

2）根据学生的当前状态及教学资源的关系，过去状态及曾经用过的教学资源的关系，对比其它类似学生的关系信息，确定当前学生的下一个教学资源的编号，进入步骤4）；若无法确定当前学生的下一个教学资源编号，则进入步骤3）；

3）制作新的教学资源，而后将该新的教学资源递送给学生学习，而后进入步骤5）；

4）将教学资源编号对应的教学资源递送给学生学习，而后进入步骤5）；

5）学生学习后，再递送相关教学资源进行测试，而后重复步骤1）。

进一步的，在步骤1）中，学生的当前状态包括声音信号、机械输入信号、动作输入信号、触控输入信号、动作输入信号、温度信号、图像监控信号、亮度信号和生物信号中的一种或多种组合。

进一步的，在步骤2）中，当该学生的当前状态属于全新的状态，无法找到与其类似的学生的关系信息，此时，无法确定当前学生的下一个教学资源编号，则进入步骤3）。

进一步的，在步骤3）中，教师根据该全新的学生的状态来制作对应的新的教学资源。

进一步的，在步骤5）中，若学生学习的教学资源为新的教学资源，递送相关教学资源进行测试后，根据该学生的学习效果来确定是否将该新的教学资源、新的学生的状态及教学资源关系进行存储。

由上述对本发明的描述可知，与现有技术相比，本发明具有如下有益效果：