[发明专利]基于故事体验的互动式儿童玩具及其使用方法

说明书

技术领域

本发明涉及一种儿童玩具，尤其是涉及一种有助于儿童益智的互动式儿童玩具及其使用方法。

背景技术

现有的儿童智力玩具品种众多，如汉字拼音积木、动物棋、电子遥控车船、智力笼玩具等等，这些对于儿童科普教育具有一定的益智帮助，然而这些儿童智力玩具普遍存在着以下几方面的缺点：1. 现有儿童玩具以儿童独自娱乐性为主，与家长之间互动性不足；2.父母或家人担心这类儿童玩具的安全隐患性，担心玩具质量是否安全可靠，是否易会因质量问题或操作失误等异常因素弄伤儿童；3.父母或家人对于玩具寓教于乐的观念尚未普及、成熟，参与儿童的互动沟通活动较少，更多的是让儿童独自一人在玩一些玩具，这一定程度上会导致儿童与父母之间的沟通障碍的隐患性产生，减少父母或家人与儿童之间的互动沟通性，不利于儿童的健康成长，甚至产生自闭症等隐患性；4.现有儿童玩具材质以塑料、木质居多，成本、销售使用价格高，回收利用率低。

发明内容

本发明为解决现有儿童智力玩具存在着以儿童独自娱乐性为主，与父母家长之间互动性不足等现状而提供的一种可更大程度上提高父母或家人与儿童之间的互动沟通性，更利于儿童益智、健康成长的基于故事体验的互动式儿童玩具及其使用方法。

本发明为解决上述技术问题所采用的具体技术方案为：一种基于故事体验的互动式儿童玩具，其特征在于：包括一个包装盒，包装盒的顶盒在盒顶面上设有基于故事情节的故事场景布置区和故事角色变换活动区，故事场景布置区包括折叠式场景支撑架和若干个故事场景图板，折叠式场景支撑架与盒顶面相折叠连接在一起，若干个故事场景图板分别设在折叠立起的折叠式场景支撑架上形成故事情节的故事场景道具组；故事角色变换活动区上设有若干个根据故事场景道具组所对应的故事情节互动需要而随时更换设置的故事角色，若干个故事角色采用折叠式角色板结构，在折叠式角色板正面设有故事角色图案层，折叠式角色板底部延伸设有凸出的延长折叠支撑块，延长折叠支撑块翻向后折到背部后作为故事角色自由放置立稳在故事角色变换活动区上的延长折叠式支撑块。父母和家长可以根据故事情节需要与儿童在分别扮演在不同故事情节中的不同故事角色，然后按照故事情节的发展变化需要，及时更换故事角色变换活动区对应的每个人所对应的故事角色，使故事情节的变化发展更具真实性与娱乐性，更具有互动性，且具有一定的思想教育意义，更大程度上提高父母或家人与儿童之间的互动沟通性，更利于儿童益智、健康成长。而在玩过一遍故事情节之后，如想继续再玩一遍的话，则可重复整个故事情节与儿童再次进行互动益智；同样的，如果在玩过一遍故事情节之后，想更换另一个故事情节的时候，则可以将原故事场景布置区和故事角色变换活动区上的故事场景图板和故事角色取下收藏后，再更换一套新的故事场景图板和故事角色，再由父母或家人与儿童分别再次扮演另外一个故事情节中的故事角色进行互动益智娱乐、教育，充分实现寓教于乐，将游戏和学习结合起来的益智效果。而避免了让儿童独自一人进行独自娱乐，独自操作玩具所带来的一些安全性隐患或自闭症隐患等问题。更利于儿童的身心健康成长，更具爱心、更能激发儿童思维创造性，提高亲子互动活动效果。

作为优选，所述的包装盒包括包装底盒，包装底盒内设有故事书和若干个用于收纳不同故事场景道具组所需故事角色的分收纳盒。提高儿童互动益智玩具的使用指导性与使用收藏归类方便性。

作为优选，所述的故事场景布置区设在盒顶面上的一侧边缘区域处或盒顶面上的单个角落区域处，故事角色变换活动区设在故事场景布置区的场景前方区域处。提高故事角色变换活动区的互动活动范围，同时也使儿童互动益智玩具更具使用整齐性，更好展现故事场景布置效果。

作为优选，所述的折叠式场景支撑架采用由盒顶面上的盒面板模切分割翻折形成，折叠式场景支撑架上设有若干个用于插装故事场景图板的卡槽。提高故事场景图板与折叠式场景支撑架之间的卡装方便性与更换、拆卸收藏方便性。

作为优选，所述的折叠式场景支撑架采用两个的数量，两个折叠式场景支撑架分别设在盒顶面上的一侧边缘区域的两端头位置处。提高折叠式场景支撑架与故事场景图板之间的卡装有效性同时提高折叠式场景支撑架的制作简洁性与方便性。

作为优选，所述的包装盒、顶盒、折叠式场景支撑架、故事场景图板和故事角色均采用纸板材质折叠形成。提高儿童互动益智玩具的制作方便性，同时降低整个儿童互动益智玩具的制作成本，提高使用环保性及使用安全性；更大程度上降低儿童玩具对儿童造成的使用伤害隐患性；同时提高使用回收性效果，减少废弃污染的产生。