[发明专利]一种教学平台中适用于多种教学资源批注讲解的方法

说明书

技术领域

本发明涉及教育信息技术领域，具体涉及教学平台中一种适用于多种教学资源批注讲解的方法。

背景技术

信息技术应用的推广与普及，大力推进了校园信息化建设。大量丰富的媒体资源呈现在教学课堂上，不仅丰富了教学手段，更是开创了一种崭新的教育模式。面对丰富的媒体资源应用于教学领域，如何做到在教学过程中对各种类型的资源以统一的模式随时进行批注讲解，突出教学重点，实现教师、媒体和学生三者之间更深层次的互动，成为必须考虑的因素。

目前，存在对单一种类资源进行标记和注解的软件工具，如对文档进行批注的PowerPoint、PDF阅读器等。但是，在教学平台中，资源种类繁多，目前尚未发现对各种教学资源均能随时进行批注讲解的工具，特别是以统一的方法对各种教学资源进行支持数学、化学等学科相关符号及工具的批注讲解的工具。面临着媒体格式、媒体资源种类的不间断增加和改变，使教学平台支持对多种一种教学资源，以统一的使用方式进行随时批注、讲解，并在讲解过程中提供数学、化学等学科相关符号及工具这一需求变得十分迫切。

针对上述问题，如何在教学过程中协助教学者做到对任意教学资源批注讲解，标注关键知识点，从而更好地传授知识，是目前需要探究的一个问题。

发明内容

针对现有技术的以上缺陷或改进需求，为了满足教学中对各种教学资源批注的需求，本发明提供了一种适用于多种教学资源批注讲解的方法，实现对教学中各种图形、文字、专业相关符号和公式的批注，丰富了课堂教学内容，提高了教学效果。

一种教学平台中适用于多种教学资源批注讲解的方法，该方法具体为：

（1）通过主动打开资源或对已打开资源以抓入的方式在资源展示控制窗口展示教学资源；

（2）接收批注请求，在展示控制窗口上形成与其相同大小的透明批注窗口；

（3）在透明批注窗口中选择批注工具，在透明批注窗口将输入设备输入的信息按照选择的批注工具进行可视化呈现，具体为：

若选择的批注工具为书写工具，则将输入的文字或图形或学科专业符号或学科专业公式直接呈现；

若选择的批注工具为引用工具，则将用户输入的信息作为检索词，通过本地搜索或网络搜索或在资源服务器中搜索到相应的文字或图形或教学音视频并呈现；

若选择的批注工具为学科表达式工具，则根据输入的学科专业表达式名称和表达式组成要素组建得到相应的学科专业表达式并呈现；

若批注工具为学科资源组件工具，则根据输入的学科资源组件名称或标识查询相应的学科资源部件并呈现以供用户动态操作。

进一步地，所述引用工具包括文本引用类、图形引用类、图像引用类和音视频引用类；

文本引用类，用于依据输入的主题名、作者名或/和关键词查询到相应的文献全文或重要片段并呈现；

图形引用类，用于依据输入的图形名称或/和属性查询到相应的图形并呈现；

图像引用类，用于依据输入的图像名称或/和图像主题查询到相应的图像并呈现；

音视频引用类，用于依据输入的音视频名称或/和音视频主题查询到相应的音视频并呈现。

进一步地，所述学科表达式工具包括化学式工具、分子结构式工具、方程式工具和函数作图工具；

化学式工具，用于依据输入的化学式名称或化合物属性或化合物构成要素组建相应的化合物分子式并呈现；

分子结构式工具，用于依据输入的化学式获取其对应的同分异构体结构式并呈现；

方程式工具，用于依据输入的方程式名称和变量组建方程式并呈现；

函数作图工具，用于依据输入的函数表达式获取其对应的函数图形并呈现。

进一步地，所述学科资源组件工具包括化学实验资源组件类、物理实验资源组件类和动态几何组件类。

化学实验资源组件类，用于依据输入的化学实验名称或标识查询相关的化学实验器件并呈现以供用户操作仿真实验；

物理实验资源组件类，用于依据输入的物理实验名称或标识查询相关的相应物理实验器并呈现以供用户操作仿真实验；

动态几何组件类，用于依据输入的二维或三维几何图形名称或标识查询相关的几何图形并呈现以供用户动态操作。

进一步地，所述输入设备为键盘、鼠标或触摸屏。

进一步地，为各种展示教学资源提供有统一展示及控制接口，使得教学资源在资源展示控制窗口中兼容自己的操作控制和统一操作行为。

进一步地，所述统一展示及控制接口包括