[实用新型]一种带剖切零件的轴系零部件教学模型

说明书

(一)技术领域

本实用新型涉及一种教学模型，尤其涉及一种用于《机械基础》和《机械制图》课程教学中讲解或测绘轴系结构用的教学模型。 

(二)背景技术

《机械基础》教学时，初学者对轴系结构的掌握和理解比较困难，利用本实用新型专利可以有助于解决机械基础初学者对轴系结构不易掌握的难题，帮助学生快速理解轴的结构功能，指导学生进行轴系部件装配图的测绘。 

(三)发明内容：

本实用新型的目的在于提供一种带剖切零件的轴系零部件教学模型，属于一种机械基础教学模型，其目的是解决机械基础初学者对轴系结构不易掌握的难题，帮助学生快速理解轴的结构功能，指导学生进行轴系部件装配图的测绘。 

本实用新型要解决上述技术问题所采用的技术方案是这样实现的：它由轴和被剖切开的轴上零件构成。其特征是：将原本装配在轴上的零件从轴线剖开分为两半，每个零件的两半可以沿剖切面合起来形成一个带有接缝的完整零件，为了便于对中，在剖切面上有两个定位销孔，通过两个定位销将它们定位对中。每一半零件按原完整零件的装配位置同轴装配在一起，由于是半个零件容易从轴上掉落，用胶水将每个半零件同轴粘在一起。每个零件的另一半可以和原另一半合一，形成一个完整轴系。当要讲解或测绘轴系部件时，拿开每个半零件，可以清楚揭示轴与轴上零件的装配关系，便于理解轴系结构。 

(四)附图说明：

图1为本实用新型结构示意图。 

以上附图中：1、轴；2、第一滚动轴承；3、大齿轮；4、套筒；5、第二滚动轴承；6、联轴器；7、第一键；8、第二键。 

(五)具体实施方式：

下面结合附图及实施例，对本实用新型作进一步描述： 

实施例： 

如图1所示，一种带剖切零件的轴系零部件教学模型，包括轴1、第一滚动轴承2、大齿轮3、套筒4、第二滚动轴承5、联轴器6、第一键7和第二键8。所述第一滚动轴承2、大齿 轮3、套筒4、第二滚动轴承5、联轴器6做成剖切结构，将其沿轴线剖开分为两半，再沿剖切面将两个半边零件合成一个带有接缝的完整零件，按原装配关系同轴装配在一起，成为一个完整轴系。 

当需要讲解或测绘轴系部件时，拿开所述第一滚动轴承2、大齿轮3、套筒4、第二滚动轴承5、联轴器6一半，一半留于轴上，如图1所示，可以清楚揭示轴与轴上零件的装配关系，便于理解轴系结构。 

由于各半个零件容易从轴上掉落，留在轴上的那半个零件用胶水将其同轴黏在一起，为了便于对中，在剖切面上有两个定位销孔，通过两个定位销将它们定位对中。