[实用新型]教学用三产品重介质旋流器

权利要求书

1.一种教学用三产品重介质旋流器，其包括一段旋流器和二段旋流器，所述一段旋流器的一端设置有用于向一段旋流器中输送混合物料的进料机构，另一端设置有用于向一段旋流器中输送悬浮液的悬浮液入料管（3）和用于排出所分选的A物料的A物料出料管（5）；所述二段旋流器的一端设置有用于连通一段旋流器的联管（10）和用于排出所分选的B物料的B物料出料管（9），另一端设置有用于排出所分选的C物料的C物料出料管（6），其特征在于：所述一段旋流器和/或二段旋流器上设置有用于观察其内部物料运转的透视区域。

2.根据权利要求1所述的教学用三产品重介质旋流器，其特征在于：所述一段旋流器包括与进料机构相连通的导向筒（1）、入料端与导向筒（1）出料端相连通的一段筒体（2），所述导向筒（1）和一段筒体（2）均呈圆筒状且内径相等；所述进料机构的入料端和联管（10）的出料端均设置于导向筒（1）上，所述悬浮液入料管（3）的入料端和A物料出料管（5）的入料端均设置于一段筒体（2）的出料端；所述进料机构的入料方向、A物料出料管（5）的出料方向均与导向筒（1）的径向截面垂直，所述联管（10）的出料方向、悬浮液入料管（3）的入料方向均与导向筒（1）的径向截面平行。

3.根据权利要求2所述的教学用三产品重介质旋流器，其特征在于：所述导向筒（1）、一段筒体（2）、联管（10）、悬浮液入料管（3）和A物料出料管（5）均由透明材料制成以形成观察其内部物料运转的透视区域。

4.根据权利要求2所述的教学用三产品重介质旋流器，其特征在于：所述一段筒体（2）的长度与内壁直径比为3～5：1，所述导向筒（1）和一段筒体（2）的长度比为1：6～10。

5.根据权利要求4所述的教学用三产品重介质旋流器，其特征在于：所述一段筒体（2）的长度与内壁直径比为4：1，所述导向筒（1）和一段筒体（2）的长度比为1：8。

6.根据权利要求2所述的教学用三产品重介质旋流器，其特征在于：所述进料机构包括呈开口上大下小的锥斗状的入料斗（4）、用于连接入料斗（4）出料端和导向筒（1）入料端的呈弧形的入料弯管（11）。

7.根据权利要求6所述的教学用三产品重介质旋流器，其特征在于：所述入料斗（4）和入料弯管（11）均由透明材料制成以形成观察其内部物料运转的透视区域。

8.根据权利要求2所述的教学用三产品重介质旋流器，其特征在于：所述二段旋流器包括与联管（10）出料端相连通的呈圆筒状的二段筒体（8）、与二段筒体（8）相连通的呈圆锥状的二段锥体（7），所述二段锥体（7）的大直径的一端与二段筒体（8）连通；所述B物料出料管（9）的入料端、联管（10）的出料端均设置于二段筒体（8）上，所述C物料出料管（6）的入料端设置于二段锥体（7）的小直径的一端的端部；所述B物料出料管（9）的出料方向、C物料出料管（6）的出料方向均与二段筒体（8）的径向截面垂直，所述联管（10）的入料方向与二段筒体（8）的径向截面平行。

9.根据权利要求8所述的教学用三产品重介质旋流器，其特征在于：所述C物料出料管（6）、二段锥体（7）、二段筒体（8）和B物料出料管（9）均由透明材料制成以形成观察其内部物料运转的透视区域。

10.根据权利要求3、7或9所述的教学用三产品重介质旋流器，其特征在于：所述透明材料为有机玻璃。