[实用新型]教学用三产品重介质旋流器

说明书

技术领域

本实用新型属于旋流器领域，具体是涉及一种教学用三产品重介质旋流器。

背景技术

无压给料三产品重介旋流器是一种高效选煤设备，以其处理量大、结构简单、分离效率高、分选精度高和易于实现自动化等诸多优点，愈加被业内人士所看好。但在，我国现有的选矿高校中，由于在现场对实物体积大、工作系统复杂的工业重介质旋流器进行相关技术参数的调整和试验时，工作量大且不易实施。而学生在学校又很少有机会观察到三产品重介质旋流器的内部结构和其操作运行的过程，且一般教学机构也没有相应的模型设备供学生现场观察和研究，因此学生对旋流器的认识仅停留在书本理论上，无法对其分选过程以及分选机理有较为直观的认识。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种教学用三产品重介质旋流器，该教学用三产品重介质旋流器可实现物料在旋流器中的分选过程可视化，方便学生对无压三产品重介旋流器进一步认识以及研究机构的研究工作。

为实现上述目的，本实用新型采用了以下技术方案：

一种教学用三产品重介质旋流器，其包括一段旋流器和二段旋流器，所述一段旋流器的一端设置有用于向一段旋流器中输送混合物料的进料机构，另一端设置有用于向一段旋流器中输送悬浮液的悬浮液入料管（3）和用于排出所分选的A物料的A物料出料管（5）；所述二段旋流器的一端设置有用于连通一段旋流器的联管（10）和用于排出所分选的B物料的B物料出料管（9），另一端设置有用于排出所分选的C物料的C物料出料管（6），特别是：所述一段旋流器和/或二段旋流器上设置有用于观察其内部物料运转的透视区域。

本实用新型还可以通过以下技术方案进一步实现：

进一步的，所述一段旋流器包括与进料机构相连通的导向筒、入料端与导向筒出料端相连通的一段筒体，所述导向筒和一段筒体均呈圆筒状且内径相等；所述进料机构的入料端和联管的出料端均设置于导向筒上，所述悬浮液入料管的入料端和A物料出料管的入料端均设置于一段筒体的出料端；所述进料机构的入料方向、A物料出料管的出料方向均与导向筒的径向截面垂直，所述联管的出料方向、悬浮液入料管的入料方向均与导向筒的径向截面平行。

进一步的，所述导向筒、一段筒体、联管、悬浮液入料管和A物料出料管均由透明材料制成以形成观察其内部物料运转的透视区域。

优选的，所述一段筒体的长度与内壁直径比为3～5：1，所述导向筒和一段筒体的长度比为1：6～10。

更优选的，所述一段筒体的长度与内壁直径比为4：1，所述导向筒和一段筒体的长度比为1：8。

进一步的，所述进料机构包括呈开口上大下小的锥斗状的入料斗、用于连接入料斗出料端和导向筒入料端的呈弧形的入料弯管。

进一步的，所述入料斗和入料弯管均由透明材料制成以形成观察其内部物料运转的透视区域。

进一步的，所述二段旋流器包括与联管出料端相连通的呈圆筒状的二段筒体、与二段筒体相连通的呈圆锥状的二段锥体，所述二段锥体的大直径的一端与二段筒体连通；所述B物料出料管的入料端、联管的出料端均设置于二段筒体上，所述C物料出料管的入料端设置于二段锥体的小直径的一端的端部；所述B物料出料管的出料方向、C物料出料管的出料方向均与二段筒体的径向截面垂直，所述联管的入料方向与二段筒体的径向截面平行。

进一步的，所述C物料出料管、二段锥体、二段筒体和B物料出料管均由透明材料制成以形成观察其内部物料运转的透视区域。

优选的，所述透明材料为有机玻璃。

本实用新型教学用三产品重介质旋流器，以几何相似作为理论指导，加工制造而成，根据原型系统的工作参数，遵循相似准则，计算出模型系统的工作参数，在此工作参数下，将尺寸较大的工业旋流器缩小适应实验室使用。最终建立工作系统，为更好地适用于教学和研究。将工业上使用的旋流器模型化，让其“走”进高校实验室，使学生更好的认识旋流器的工作原理和内部结构。与现有技术相比所具有的有益效果表现在：

1）、设计旋流器整体采用透明材料制成，同时研究选取三种密度和颜色不同的材料混合以代替精煤、中煤和矸石的混合物，混合物分选成三种不同颜色的产品。不但能够模拟真实的三种产品的按密度分离的分选过程，又更加形象、直观的向学生展示了物料在旋流器中的分选过程以及分选机理。

2）、利用相似模拟化原理，将工业生产中的三产品重介质旋流器模型化，为实验教学和研究三产品重介质旋流器提供方便，提高了研究效率。既方便了教学，又能让同学们现场观察和研究，方便了学生对无压给料三产品重介旋流器作进一步的认识以及研究机构的研究工作。

3）、旋流器整体体积较小，结构简单，方便搬运。