[发明专利]一种教学演示电源控制方法

权利要求书

1.一种教学演示电源控制方法，其特征在于，包括步骤：

A、打开电源总开关，同时合上教师用电源开关，电源指示灯亮；

B、当电源接通后，教师获得2V、4V、6V、12V交直流电压输出；

C、通过不同按钮进行组合使用教师获得2V、4V、6V、12V以外的其它各档交直流电压输出；

D、按9V、40A按钮教师获得9V电压、40A电流，经过10S±2S后，自动断电，此时无电压输出，若需继续使用，重新启动9V、40A按钮；

E、当电源接通后，教师获得240V、300V直流电压输出；

F、教师启动学生用电源开关，教师根据学生实验要求，提供学生用交流电压；

G、教师根据学生实验要求，提供学生电压粗调后，学生可根据实验要求再细调到所需电压。

2.根据权利要求1所述的教学演示电源控制方法，其特征在于，所述还包括步骤学生用市电220V交流电压由教师分四组控制。

3.根据权利要求1所述的教学演示电源控制方法，其特征在于，所述2V、4V、6V、12V交直流电压输出之前设有自复式保险丝。

4.根据权利要求1所述的教学演示电源控制方法，其特征在于，所述240V、300V直流电压输出的误差为±10％。

5.根据权利要求2所述的教学演示电源控制方法，其特征在于，所述的学生用市电220V交流电压由教师分四组控制通过采用四组空气开关控制。

6.根据权利要求4所述的教学演示电源控制方法，其特征在于，所述空气开关前连接有漏电保护器。

7.根据权利要求1-6中任意一项所述的教学演示电源控制方法，其特征在于，教师桌通过继电器控制选择学生桌三路电源220VAC、2～24VAC、1.5～24VDC。