[发明专利]一种教学演示电源控制方法

说明书

技术领域

本发明电源控制领域，尤其涉及的是一种教学演示电源控制方法。

背景技术

电源是电子设备的心脏，稳定的电源是一切电子设备可靠运行的必要保障。电源技术是现代电力电子技术一个重要分支，是一种多学科交叉的技术，涉及的知识面广、技术难度高，并且由于目前缺乏专门的电源技术教学实践条件和实验设备，给职业学校、技校、中学、大学等物理实验室培养电源技术专门从业人才带来一定的困难，导致我国目前电源设计人才相对短缺，在一定程度上降低了我国二次电能和新能源的利用水平。

因此，现有技术还有待于改进和发展。

发明内容

本发明要解决的技术问题在于，针对现有技术的上述缺陷，提供一种教学演示电源控制方法。旨在解决教学过程中教师、学生电源配置不灵活方便的缺陷。

本发明解决技术问题所采用的技术方案如下：

一种教学演示电源控制方法，其中，包括步骤：

A、打开电源总开关，同时合上教师用电源开关，电源指示灯亮；

B、当电源接通后，教师获得2V、4V、6V、12V交直流电压输出；

C、通过不同按钮进行组合使用教师获得2V、4V、6V、12V以外的其它各档交直流电压输出；

D、按9V、40A按钮教师获得9V电压、40A电流，经过10S±2S后，自动断电，此时无电压输出，若需继续使用，重新启动9V、40A按钮；

E、当电源接通后，教师获得240V、300V直流电压输出；

F、教师启动学生用电源开关，教师根据学生实验要求，提供学生用交流电压；

G、教师根据学生实验要求，提供学生电压粗调后，学生可根据实验要求再细调到所需电压。

所述的教学演示电源控制方法，其中，所述方法还包括步骤学生用市电220V交流电压由教师分四组控制。

所述的教学演示电源控制方法，其中，所述2V、4V、6V、12V交直流电压输出之前设有自复式保险丝。

所述的教学演示电源控制方法，其中，所述240V、300V直流电压输出的误差为±10％。

所述的教学演示电源控制方法，其中，所述的学生用市电220V交流电压由教师分四组控制，通过采用四组空气开关控制。

所述的教学演示电源控制方法，其中，所述空气开关前连接有漏电保护器。

所述的教学演示电源控制方法，其中，教师桌通过继电器控制选择学生桌三路电源220VAC、2～24VAC、1.5～24VDC。

本发明所提供的教学演示电源控制方法，通过老师桌通过继电器控制选择学生桌三路电源遥控220VAC、2～24VAC、1.5～24VDC、220VAC、2～24VAC初调输出、1.5～24VDC初调输出、短路、漏电保护；学生桌通过对教师桌提供的电源进行精调，方便灵活满足物理学中的电学、力学、光学、热学等实验的要求，使用方便，过载、过流自动保护措施好，是现代物理实验室必备的实验设备。

附图说明

图1是本发明的教学演示电源控制方法的实施例流程图。

图2是本发明的教学演示电源控制方法的教师220V交流电四组控制较佳应用实施例示意图。

具体实施方式

为使本发明的目的、技术方案及优点更加清楚、明确，以下参照附图并举实施例对本发明进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本发明，并不用于限定本发明。

如图1所示的是本发明的教学演示电源控制方法的实施例流程图，在本发明的教学演示电源控制方法开始之前，需要教师演示台和学生实验台两个基本设备。所述方法包括以下步骤：

S100、打开电源总开关，同时合上教师用电源开关，电源指示灯亮。

S200、当电源接通后，教师获得2V、4V、6V、12V交直流电压输出。

S300、通过不同按钮进行组合使用教师获得2V、4V、6V、12V以外的其它各档交直流电压输出。

S400、按9V、40A按钮教师获得9V电压、40A电流，经过10S±2S后，自动断电，此时无电压输出，若需继续使用，重新启动9V、40A按钮。

S500、当电源接通后，教师获得240V、300V直流电压输出。

S600、教师启动学生用电源开关，教师根据学生实验要求，提供学生用交流电压。

S700、教师根据学生实验要求，提供学生电压粗调后，学生可根据实验要求再细调到所需电压。