[发明专利]开发婴幼儿智力的远程教学系统及方法

权利要求书

1.一种开发婴幼儿智力的远程教学系统，其特征在于：包括服务器端以及至少一个终端；

所述终端包括摄录装置以及表现装置，所述摄录装置用于将婴幼儿及所述表现装置的视频信号发送给所述服务器端，所述表现装置根据所述服务器端的控制信号启动对应的表演项目；

所述服务器端包括信号接收单元、中央处理单元以及信号发送单元，所述信号接收单元接收所述摄录装置传输的视频信号，所述中央处理单元根据所述信号接收单元接收的视频信号分析判断当前婴幼儿的动作状态信息并通过所述信号发送单元实时发出控制信号以操控所述表现装置给婴幼儿进行对应的所述表演项目。

2.根据权利要求1所述的开发婴幼儿智力的远程教学系统，其特征在于，所述中央处理单元还包括匹配模块以及婴儿状态信息预存模块，所述匹配模块根据所述信号接收单元接收的视频信号与所述婴儿状态信息预存模块进行匹配，实时判断当前婴幼儿的动作状态信息。

3.根据权利要求2所述的开发婴幼儿智力的远程教学系统，其特征在于，所述婴幼儿的动作状态信息包括：

婴幼儿视线集中在所述表现装置上；

婴幼儿视线离开所述表现装置；

婴幼儿哭闹状态；

婴幼儿睡觉状态；

婴幼儿积极参与互动状态；

婴幼儿靠近或触碰所述表现装置；

以及婴幼儿离开所述表现装置。

4.根据权利要求3所述的开发婴幼儿智力的远程教学系统，其特征在于，

所述表现装置包括至少一个所述表演项目，所述表演项目是根据婴幼儿的月龄而设计的卡通人物、卡通动物、玩具、玩偶、模型器械、发声模块、唱歌模块以及故事模块的任一种或者组合。

5.根据权利要求4所述的开发婴幼儿智力的远程教学系统，其特征在于，所述表演项目是根据婴幼儿的月龄而设计的人类动作模拟的挥手、踢腿、走路、跳跃、开门、关门、移动、发射或者击打动作的任一种。

6.根据权利要求1所述的开发婴幼儿智力的远程教学系统，其特征在于，所述终端还包括通断信号发送单元，所述通断信号发送单元用于向所述服务器端发送启动或结束信号，以实现所述终端与所述服务器的通信连接；所述服务器端接收到所述通断信号发送单元发送来的启动或结束信号后，所述中央处理单元发出指令控制所述信号接收单元开始或中止接收视频信号。

7.一种基于上述权利要求1-6任一项所述的开发婴幼儿智力的远程教学系统的开发婴幼儿智力的远程教学方法，其特征在于，包括以下步骤:

S01、接收来自终端的摄录装置发送来的视频信号；

S02、服务器端根据接收的视频信号分析判断当前婴幼儿的动作状态信息；

S03、发出控制信号操纵终端的表现装置给婴幼儿进行表演。

8.根据权利要求7所述的开发婴幼儿智力的远程教学方法，其特征在于，所述步骤S02具体包括：

S021、将步骤S01传输的视频信号与婴儿状态信息预存模块进行匹配；

S022、根据匹配结构得出婴幼儿当前所处的不同动作状态；

所述步骤S03具体包括：

S031、根据所述S022的判断结果通过信号发送单元发出控制信号给终端的表现装置；

S032、根据不同的控制信号启动表现装置的不同表演项目。

9.根据权利要求8所述的开发婴幼儿智力的远程教学方法，其特征在于，所述步骤S022还包括：

当婴幼儿视线集中在所述表现装置上，则判断为正常状态；

当婴幼儿视线离开所述表现装置，则判断为走神状态；

当婴幼儿持续哭声、目光不集中时，则判断为哭闹状态；

当婴幼儿眼睛紧闭、不动、安静时，则判断为睡觉状态；

当婴幼儿眼睛聚焦且有声音或动作呼应时，则判断为积极参与状态；

当婴幼儿与表现装置的距离逐渐接近，且距离小于最小设定距离时，则判断为接近状态；

当表现装置与婴幼儿的距离逐渐离开，且距离大于最大设定距离时，则判断为远离状态。

所述中央处理单元自动判断出婴幼儿当前状态后，发送各状态对应的控制信号到所述表现装置的表演项目进行表演。

10.根据权利要求9所述的开发婴幼儿智力的远程教学方法，其特征在于，还包括

S001、接收终端发送来的启动信号；

S002、发出指令控制接通对应的终端；

S003、对终端的表现装置的表演项目进行初始化设置。