[发明专利]一种知识地图的生成方法和装置

说明书

技术领域

本发明属于通讯领域，特别涉及一种利用计算机技术、图像识别技术、数据压缩技术、大数据分析技术等生成知识地图的方法和装置。

背景技术

为了提高升学率，学生往往通过大量的练习题，提高和稳固现有的知识点熟练程度，但是成绩提高不显著。主要是原因是没有一个知识地图的结构，浪费了学生很多时间。

现有的自助知识地图系统虽然有一些是通过手机拍摄、上传实现的，但是没有整合、分析、推荐的功能。包括：整合现有的试题库信息，并根据相应的知识点进行分类和关联；能够跟踪分析学生的搜索情况，并提供学习档案，方便自身和其他人员了解；能够推荐搜索此试题的学生的其它搜索记录，方便学生了解相似情况。

因此迫切需要一种生成知识地图的技术手段，能够帮助学生们及时了解自身对知识点掌握的不足，从而有针对性的练习，最终提高各自的学习成绩。

知识地图需要解决的核心问题是自助，要让学生们自己通过以最便捷的方式完成对练习题的查阅、从而获取练习题的分析和答案，并向学生推荐与之相关的练习，方便学生稳固知识点。

发明内容

本发明的目的在于提供一种知识地图的生成方法和装置，能够提供一种自助能力，让学生们直接获取试题分析和答案，同时为学生们推荐相似知识点的练习题，帮助学生们及时了解自身对知识点掌握的不足，从而有针对性的练习，稳固知识点，最终提高各自的学习成绩。

为解决上述技术问题，本发明采取的技术方案为：一种知识地图的生成方法，包括如下步骤：

获取试题图像；

通过图像识别技术来获取试题信息；

试题信息与试题库中的信息进行匹配；

根据匹配结果向学生发送反馈信息；

根据上述试题信息向学生发送与相关的推荐信息；

根据学生的历史使用记录，为该学生生成知识地图并形成学习档案。

进一步的，上述知识地图生成步骤中，所述试题信息与试题库中的信息进行匹配，具体的匹配规则为：获取的试题信息若是与题库中的试题相似度>＝90％，则默认两道题有一定相似度，然后为学生推荐题库中试题的分析，从而便于学生理解此类试题的考察点和知识点，但不会向学生推荐试题答案(因为两者有差异，答案不一定相适应)；若是相似度达到100％，则默认两道题完全一致，为其推荐题库中的试题分析的同时，也向学生推荐答案，便于学生尽快理解此试题的解答思路，提高学习效率；若是与题库中的试题相似度<90％，则默认系统中暂无与此试题对应的试题，对学生进行提醒，同时把此试题放入试题库的采集区，便于以后相应人员对此试题进行分析和处理。

进一步的，上述知识地图生成步骤中，所述根据上述试题信息向学生发送相关的推荐信息，具体步骤为：

把学生搜索试题的情况进行记录；

确定搜索此试题信息的学生圈；

圈内其他学生搜索的试题记录最高者，推荐给此学生。

进一步的，上述知识地图生成步骤中，所述根据学生的历史使用记录，为该学生生成知识地图，具体方法为：

首先，找出学生的知识点洼地。通过两种方式实现，第一，根据学生扫描的试题进行分析，由于每个试题都与一个或是几个知识点相关联，因此，从数量上进行统计分析，确定学生在某个知识点的掌握程度(即：若是学生扫描的试题与此知识点经常出现交集，则认为学生对此知识点的掌握不强)；第二，根据学生扫描试题时获取与之接触此相关知识点的间隔频次，确定学生对相应知识点的掌握程度(即：若是学生扫描的试题与之关联的知识点数量不是很多，但是集中在某个时间段，则说明学生对此知识点具有健忘性或是查漏性)，说明此知识点也为学生的学习洼地，总之，通过这两种方式找到学生的知识点洼地。

然后根据知识点之间的紧密程度，确定知识点地图。如知识点一与知识点二的紧密程度为1；知识点一与知识点五的紧密程度为5；知识点一与知识点九的紧密程度为10；从而确定以知识点一为中心的知识地图。同理，也可以确定以知识点二为中心，知识点三为中心…....。最终形成知识地图。

接着，勾画出学生的学习档案，以知识洼地为基础，以知识地图为脉络，形成学习档案，便于学生及时了解自身学习状况。

根据本发明的另一方面，还提供了一种知识地图的生成装置，具体包括：

试题获取装置，用于获取试题图像；

图像识别装置，通过图像识别技术来获取试题信息；

匹配装置，用于将试题信息与试题库中的信息进行匹配；

反馈装置，用于向学生发送反馈信息或推荐信息；