[发明专利]安全设计的教学训练构造及方法

权利要求书

1.一种安全设计的教学训练构造，其特征在于，包含有：

一承板，界定有一系统卡区、一组件卡区、一主要设计区、一管理措施卡区、一建议列表区；

至少一系统卡，设有组接件，以可活动状设于该系统卡区；

至少一组件卡，设有组接件，以可活动状设于该组件卡区；

至少一发生源卡，设有组接件，以可活动状设于该主要设计区；

至少一途径卡，设有组接件，以可活动状设于该主要设计区；

至少一接受者卡，设有组接件，以可活动状设于该主要设计区；

至少一管理措施卡，设有组接件，以可活动状设于该管理措施卡区；

至少一建议列表卡，设有组接件，以可活动状设于该建议列表区。

2.如权利要求1所述的安全设计的教学训练构造，其特征在于：该系统卡、该组件卡、该发生源卡、该途径卡、该接受者卡、该管理措施卡、该建议列表卡可由模型取代。

3.如权利要求1所述的安全设计的教学训练构造，其特征在于：该系统卡、该组件卡、该发生源卡、该途径卡、该接受者卡、该管理措施卡、该建议列表卡其中之一者为磁性组件，而该承板为磁性材料，用以可磁吸于该承板。

4.如权利要求1所述的安全设计的教学训练构造，其特征在于：该系统卡、该组件卡、该发生源卡、该途径卡、该接受者卡、该管理措施卡、该建议列表卡其中之一者为黏性组件，用以黏设于该承板。

5.如权利要求1所述的安全设计的教学训练构造，其特征在于：该系统卡、该组件卡、该发生源卡、该途径卡、该接受者卡、该管理措施卡、该建议列表卡其中之一者为魔鬼毡，用以黏设于该承板。

6.如权利要求1所述的安全设计的教学训练构造，其特征在于：该承板界定有一设计列表区，而一设计列表卡设有一组接件，以可活动状设于该设计列表区。

7.一种安全设计的教学训练方法，其特征在于，包含有：

A.以可活动式卡片实体结合有关工业安全卫生的逻辑思维，建立可供思考判定的可活动式卡片；

B.自行或经讲师引导后将该可活动式卡片设于承板上；

C.更换该些可活动式卡片以重新选择安全设计方案。