[发明专利]一种开发儿童智力的教学器具及其教学方法

说明书

技术领域

本发明涉及一种教学应用技术领域，具体的说是一种辅助开发儿童智力 的教学器具及其教学方法。

背景技术

儿童的教育及智力开发日益成为社会共同关注的话题，智力活动开发越 来越受到家长及社会的普遍关注，尤其是儿童的智力开发逐渐成为人们关注 的主题，日益受到社会的广泛关注。为了快速提升并解决儿童面临的实际问 题，因材施教、因人而异的儿童教育，在对儿童启发智力潜能，进行智力开 发的过程中，需要采用一些教学器具来辅助进行教学，以达到快速良好教学 效果，这样设计一种辅助启发儿童潜能启发智力的教学器具成为必然。为了 快速启发提升儿童的潜能开发智力水平，设计一些辅助教学工具成为必然。

为了达到良好的儿童潜能启发智力的提升效果，而特别设计了一种开发 儿童的教学方法，该方法克服了传统教学方法的不足，可以快速启发儿童潜 能提升儿童的智力，速度提升快，效果较明显。

发明内容

本发明提供了一种辅助开发儿童智力的教学器具，解决了目前在对儿童 进行教学过程中多为抽象式教学培养模式，学生对于教学内容接收能力慢， 学生智力开发周期长，学生能力提升慢，不利于儿童潜能启发和智力开发的 快速提升。本发明可以在一定程度上辅助儿童提升其动作的灵活性。在智力 提升培养训练中具有明显的效果。

为了解决上述问题，本发明所采用的技术方案是：一种辅助开发儿童智 力的教学器具，包括后限位护板，所述后限位护板的上部两侧设置有肩部容 纳槽，所述的肩部容纳槽与后限位护板一体成型，所述后限位护板的下部两 侧分别向内延伸形成前侧部限位板，所述后限位板上部两侧设置的肩部容纳 槽与后限位板下部两侧设置的前侧部限位板之间分别设置有固定绷带，所述 后限位板的上部设置颈部限位板，所述颈部限位板设置在后限位板上部的中 心位置处，所述的颈部限位板与后限位板之间一体成型。

所述肩部容纳槽设置为C型容纳槽。

所述的固定绷带上设置有调节扣。

所述颈部限位板的上部设置设置有弧形边，所述弧形边向外倾斜设置。

所述弧形边向外倾斜的角度为45度。

所述后限位板下部两侧设置的前侧部限位板之间设置有拉紧带，所述拉 紧带的端部设置拉紧扣。

一种辅助开发儿童智力的教学方法，其特征是，包括如下内容：

1.脑力训练卡通片显示；2.组织教学---建立课堂；3.激励训练短片；

4.学员展示观后感分享；5.手指操；6.拍拍操；7.健脑操；8.双关图训练

9.动感(旋转)图；10.眼球运动训练；11.卡片形状---色彩联想；12.扩大缩小 感官想象力训练；13.果蔬训练；14.深呼吸法训练；15.放松模式(一)；16.光 球想象训练法(一)；17.光球想象训练法(二)；18.启发程序：A、B、C；19.EPS 训练；20.课程结业说明会。

本发明的有益效果是：一种辅助开发儿童智力的教学器具，解决了目前 在对儿童进行教学过程中多为抽象式教学培养模式，学生对于教学内容接收 能力慢，学生智力开发周期长，学生能力提升慢，不利于儿童潜能开发和启 发智力的快速提升。本发明可以在一定程度上辅助儿童提升其动作的灵活性。 在智力提升培养训练中具有明显的效果。

一种辅助开发儿童智力的教学方法，具有如下的突出效果：

①该方法：是在初期感应的基础上，准确把握应用感应的原理，加强、 提升、上升到一个新的高度——感应(适应学习)。

②该方法创新启发，挖掘人的潜能，最大限度的发挥人的主观能动性， 最大限度的发挥人的潜能。

③该方法，编辑，创作合成音乐，应用创新的音乐开发智力，最大限度 展现人的智力潜能，提高智力。

④该方法依据智力潜能开发的状态和教育规律对接，创新课程体系。

⑤该方法，将新概念智力(潜能+智力)与学习课程体系对接，用创新的 学习方法，提高学习效率，短期内达到会读书、读会书、快读书、多读书的 目的。

本辅助开发儿童智力的教学方法在其教学中融入了音乐的元素，将音乐 融合在整个教学过程中，从而达到对儿童大脑启发的效果。另外还采用了静 态启发的方式提高了教学的效率。本教学方法周期短、课时少、见效快、效 果好。将音乐有效的融合到学习方法应用中，大大提高学习效率。

附图说明