[发明专利]基于数字化芥子园画传的教学方法及其系统和系统的设计方法

说明书

技术领域

本发明涉及一种中国画电子学习技术，特别是涉及一种基于数字化芥子园画传的教学方法及其系统和系统的设计方法。

背景技术

国画艺术是中国的国粹,具有很高的文化底蕴，在中国绘画艺术史中占有及其重要地位的《芥子园画传》，在国内外都享有极高的声誉，是一套国画基础训练较为系统的教科书。时至今日,它仍然是学习中国画的入门教材。从每幅作品出发都进行了评析与技法的解读,较详细地讲解了国画创作的基本程式，以及用笔、写形、构图等基本方法，图谱中对画论思想和技法的介绍都十分独到。

传统的中国画创作方式，是在平面的宣纸或者绢上进行创作，还需要配备数十个调色瓷碟、国画研磨的颜料、画毡子等等繁琐的绘画工具，经济投入的成本越来越大；在纸介材质上作画需要创作者具有过年的绘画技能与功底，具有良好的绘画语言与修养，国画创作需要一定的空间环境，这样的条件制约了许多喜爱国画的爱好者，将他们隔挡在了中国画的大门之外。

随着科技的发展，电脑的普及，越来越多的人在电脑上从事各种绘画创作等艺术活动，艺术家领悟到艺术形式的变革所带来的生机，信息剂计算机程序这种特殊的隐形结构使他们能够在动态的、平等的参与中进行不拘形式的创造，更好地实现人类自然的交融。于是，随着电脑绘件功能的不断强大，使传统绘画产生了质的变化和飞跃。

目前根据国内外研究机构针对中国化进行的数字化研究技术来看，大部分可分为两类，一是模拟创造工具在数字平台上进行创造；另一类是利用计算机算法将现有的图片和三维模型处理成水墨画效果；其三，使用多媒体软件进行视频教学。

其中，模拟创造工具是模拟毛笔在宣纸上运笔行墨后自然扩散的效果，该方法基本上与传统的中国画绘制没有太大的区别，作为这种数字创作方式与传统的创作都需要绘制着具有相应的绘画功底与国画创作理论修养，创作过程是繁琐的。

计算机处理法是利用图形处理软件将现有的数码图片处理成水墨效果，该方法也是节省资源便于保存，创作过程简单，这个创作不需要绘画功底的深厚，但是没有创作过程的乐趣，仅仅是表现形式的水墨画。

多媒体视频教学，仅以芥子园画传的多媒体教学为例，多是一种视频演示，无法在学习的过程中让学习者有交互式的体验。依然需要传统的国画学习工具与条件才能进行体验。这样的局限性制约了中国画的发展与传承。针对那些没有功底的爱好者而言，要想创作出具有大家风范的作品，以上方法都无法做到，没有长期时间与实践的积累很难达到大师级的作品。

针对上述问题，为弥补目前中国画数字创作系统的欠缺，本发明致力于研究“基于芥子园画传中国画数字教学与创作系统的开发与实现”的相关课题。

发明内容

本发明的目的是提供一种基于数字化芥子园画传的教学方法，该教学方法将传统的芥子园画传教学转化成可视的数字教学，使进行的教学与创作实践更加直观、便捷；大大提高了学习人员的学习兴趣。

本发明的另一个目的是提供了一种基于数字化芥子园画传的系统及该系统的设计方法，实现了该系统界面设计的简洁化、功能需求设计的实用化、内容设计的丰富化、系统应用设计的便捷化；增加系统的交互性，可以在系统中链接各类终端将作品发布，在其它平台中与人交流共享创作国画的快乐。

本发明具体技术方案如下：

一种基于数字化芥子园画传的教学方法，包括以下步骤：

步骤一：在计算机上安装芥子园画传数字化软件系统；

步骤二：打开软件界面，新建一个芥子园图纸文件；

步骤三：根据教学过程中构思的图谱，在素材库窗口，选择造型合适的素材，进行组合搭配；

步骤四：画面调整合适后，在素材库中选择合适画面题材和构图的题款；

步骤五：将完成的作品保存；

步骤六：作品打印输出后，将印章与闲章印在作品上，即完成一幅国画小品。

进一步地改进，步骤二具体为：打开界面后，在新建的图纸文件中选择任意一种纸材背景和国画的标准尺寸。

步骤三包括在选择素材时，鼠标移动中会显示出素材的出处以及绘制该素材的技法特点的说明；这样体验着了解了一些技法方面的知识，增强了体验者的专业性。

步骤三中组合搭配操作还包括组合搭配虚线素材，使用者通过触控手写笔在电磁压感板上进行临摹，并随着触控手写笔的笔压走向，填充至芥子园图纸上；其中所述触控手写笔的笔头为毛笔形状，由硅胶材质制成。通过直接的临摹绘制，使该教学方法更好地结合传统的手绘国画，初级学习人员可以直观的看到自己的临摹能力，不需要过多的浪费纸张，同时进一步提高了该教学方法的趣味性。