[实用新型]一种中文老师用教具

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种中文老师用教具。

背景技术

中文的汉字是变化无穷的，一个偏旁部首与很多字都能够进行组合成一个新的汉字，每组合一个字的读音都不同，含义也不同。教师在教汉字的时候需要在黑板上进行大量的板书，在板书和讲解的过程中没有任何变幻的画面，很难吸引学生的注意力。

发明内容

本实用新型的目的是提供一种变化无穷、组合方便快捷的一种中文老师用教具。

上述的目的通过以下的技术方案实现：

一种中文老师用教具，其组成包括:底板，所述的底板连接左侧插接框和右侧插接框，所述的左侧插接框与所述的右侧插接框位于所述的底板的长度的1/3处，所述的底板的左侧连接左连接柱，所述的底板的右侧连接右连接柱，所述的左连接柱的左侧开有斜向凹槽，所述的右连接柱的右侧开有所述的斜向凹槽，所述的左连接柱连接开口向右的左弧形弹片，所述的右连接柱连接开口向左的右弧形弹片，所述的右弧形弹片插接拼字板的插接环，所述的左弧形弹片插接偏旁板的插接环。

所述的一种中文老师用教具，所述的左弧形弹片与所述的右弧形弹片卡在所述的斜向凹槽上定位，所述的左侧插接框与所述的右侧插接框均包括U形插接框，所述的U形插接框的一侧连接所述的底板，2个所述的U形插接框的U形口相对安装组成左侧插接框，2个所述的U形插接框的U形口相对安装组成右侧插接框。

所述的一种中文老师用教具，所述的底板的左侧的上部和下部同时连接偏旁板托，所述的底板的右侧的上部和下部同时连接拼字板托，所述的偏旁板托接触支撑所述的偏旁板，所述的拼字板托接触支撑所述的拼字板，所述的偏旁板与所述的拼字板均连接所述的插接环。

所述的一种中文老师用教具，所述的偏旁板的宽度等于所述的底板宽度的1/3，所述的拼字板的宽度等于所述的底板宽度的2/3。

有益效果：

1.本实用新型采用的左弧形弹片能够紧紧的插接压住偏旁板，不会使偏旁板脱落，稍微用力向上拉偏旁板既能够使偏旁板脱离底板，替换下一个偏旁板方便、快捷。

本实用新型采用的右弧形弹片能够紧紧的插接压住拼字板，不会使拼字板脱落，稍微用力向上拉拼字板既能够使拼字板脱离底板，替换下一个拼字板速度快、方便。

本实用新型采用的偏旁板托能够使偏旁板组合之后与拼字板处于同一平面上，所组的字美观、漂亮。

本实用新型采用的拼字板托能够使拼字板组合之后与偏旁板处于同一平面上，所组的字整体效果好，

5.本实用新型偏旁板的宽度占底板宽度的1/3，拼字板的宽度占底板宽度的2/3，偏旁板与拼字板组合的汉字完全符合汉字的书写规则，整体效果好。

附图说明：

附图1是本产品的结构示意图。

附图2是附图1的俯视图。

附图3是附图1和附图2中左连接柱的结构示意图。

具体实施方式：

实施例1：

一种中文老师用教具，其组成包括:底板1，所述的底板连接左侧插接框和右侧插接框，所述的左侧插接框与所述的右侧插接框位于所述的底板的长度的1/3处，所述的底板的左侧连接左连接柱2，所述的底板的右侧连接右连接柱3，所述的左连接柱的左侧开有斜向凹槽4，所述的右连接柱的右侧开有所述的斜向凹槽，所述的左连接柱连接开口向右的左弧形弹片5，所述的右连接柱连接开口向左的右弧形弹片6，所述的右弧形弹片插接拼字板的插接环7，所述的左弧形弹片插接偏旁板的插接环。所述的底板连接挂环，斜向凹槽卡接的左弧形弹片、右弧形弹片牢固、安全，在使用过程中不会产生偏旁板与拼字板脱落的现象。

实施例2：

实施例1所述的一种中文老师用教具，所述的左弧形弹片与所述的右弧形弹片卡在所述的斜向凹槽上定位，所述的左侧插接框与所述的右侧插接框均包括U形插接框8，所述的U形插接框的一侧连接所述的底板，2个所述的U形插接框的U形口相对安装组成左侧插接框，2个所述的U形插接框的U形口相对安装组成右侧插接框。

实施例3：