[实用新型]一种带拉槽升降装置的学习桌

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种桌子，具体涉及一种课桌，特别涉及一种带拉槽升降装置的学习桌。

背景技术

桌子是一种常用家具，上有平面，下有支柱。可以在上面放东西或做事情。有光滑平板、由腿或其它支撑物固定起来的家具，用以吃饭、写字、工作或娱乐。学习桌为学生所用的桌子，现在的学习桌升降设计是通过桌体与桌腿的固定孔距由螺栓连接固定，起到调节学习桌高度功能，来满足不同身高的学生要求。传统的学习桌在使用时存在诸多不方便之处，具体表现为：传统的学习桌升降操作工序复杂，需要将螺栓完全卸载掉才能实现课桌的升降功能，操作复杂繁琐，支撑升降部位与可升降部位通过卸载固定螺栓实现升降，螺栓需要完全移除，固定调节好高度后再将螺栓固定紧固，一人无法实现课桌的升降，需要多人配合作业才能完成升降；另外，传统的升降学习桌无法实现自由调整高度和稳定性能牢固这两方面的同一结合，综上所述，传统的升降学习桌在使用时存在诸多可以改进之处，这些改进有利于提高学习桌的实用效率，对学习桌的可调高低的功能提高起到有效的积极作用。

因此，提供一种结构简单，操控方便，灵活多样，稳定牢固，功能多样，使用方便，用途广泛的带拉槽升降装置的学习桌，具有广阔的市场前景。

发明内容

针对现有技术的不足，本实用新型提供一种结构简单，操控方便，灵活多样，稳定牢固，功能多样，使用方便，用途广泛的带拉槽升降装置的学习桌。

本实用新型的技术方案是这样实现的：一种带拉槽升降装置的学习桌，包括学习桌本体、固定安装在学习桌本体下方的固定支撑板、开设在固定支撑板上的固定支撑孔、通过螺栓活动安装在固定支撑板下方的可调节支撑板，所述的可调节支撑板上开设有与固定支撑孔相互配合的可调节支撑孔，可调节支撑孔的数量大于固定支撑孔的数量，所述的可调节支撑孔的截面为半圆弧状结构，在相邻的可调节支撑孔之间的一侧开设有垂直贯穿槽，所述的垂直贯穿槽的截面为长方形结构。

所述的垂直贯穿槽为两排，两排垂直贯穿槽相互平行，两排垂直贯穿槽均与水平面相互垂直，在两排垂直贯穿槽的一侧均开设有可调节支撑孔，每排可调节支撑孔的数量均为六个，每排第一个可调节支撑孔的顶部到每排最下方一个可调节支撑孔的底部之间的距离等于垂直贯穿槽的高度。

所述的可调节支撑孔的槽深不小于固定支撑孔的半径，所述的垂直贯穿槽的宽度不小于固定支撑孔的直径。

所述的固定支撑孔为两排，每排固定支撑孔的数量均为三个，固定支撑孔自上而下均匀开设在固定支撑板的下部，每个固定支撑孔之间的距离与每个可调节支撑孔之间的距离相等，并且，固定支撑孔与可调节支撑孔设置在同一个垂直于水平面的垂直面上。

所述的螺栓至少为两个，螺栓的内侧活动安装有固定螺母，固定螺母活动安装在固定支撑板的内侧，开设有固定支撑孔的固定支撑板和开设有可调节支撑孔的可调节支撑板通过螺栓和固定螺母活动连接。

所述的螺栓连接端的直径不大于固定支撑孔的直径，所述的螺栓连接端的半径不大于可调节支撑孔的槽深，所述的所述的螺栓连接端的直径不大于垂直贯穿槽的宽度。

本实用新型具有如下的积极效果：首先，本产品结构简单，在使用时，可以大大节省调节学习桌高度所需的时间和人工资源，只需要一个人就可以轻松实现对学习桌高度的调整，在调整课桌高度时，不需要将螺栓完全卸载移除就可以实现对学习桌垂直高度的调整，同时，学习桌调高度速度快，大大节省了时间，提高了学习桌高度调整的速度和效率，只需要将螺栓松动，就可以实现在垂直贯穿槽中移动和定位，不仅能够实现学习桌在垂直贯穿槽中的灵活定位，并通过紧固螺栓的方式实现牢固定位，同时还可以实现螺栓松动后在垂直贯穿槽上下贯穿，并利用可调节支撑孔实现高度定位，然后再固定螺栓实现对课桌高度的稳定调整，既能够灵活定位高度，同时也可以稳定定位牢固，结合产品的独特设计，可以快速高效的实现学习桌的高度调整，同时调节速度快，效率高，操作方便，调节轻松实现，大大提高了课桌高度调整的综合效率，具有很好的社会和经济效益。

附图说明

图1为本实用新型的侧视结构示意图。

图2为本实用新型的主视结构示意图。

图3为本实用新型可调节支撑板的结构示意图之一。

图4为本实用新型可调节支撑板的结构示意图之二。

具体实施方式