[实用新型]一种数学多功能教学用具

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种数学教具，尤其是涉及一种数学多功能教学用具。

背景技术

目前幼儿教育越来越受到重视，在早期的数学教学中，尤其是在教导孩子进行识数或者简单加减法时，为加深孩子的理解与印象，通常需要采用教具进行辅助。现在教学中通常采用一定数量的实物或者算盘对孩子进行展示教育，由于受到教具的限制，教学不够形象直观，导致孩子不能充分理解教学内容，导致学习积极性较差，从而使得教学效果大打折扣。

公开号CN101290721A，公开日2008年10月22日的中国专利公开了一种幼儿数学教具。其包括滑块和滑轨，滑块和滑轨滑动配合，所述滑块为长方体，滑块两侧设有与滑轨相对应的滑槽；滑轨的横截面为长方形，长方形的上方设有开口，滑块上的滑槽嵌在滑轨开口处两侧；滑轨固定在壳体上。其不足之处在于，需要通过拨动滑块使滑块沿滑轨沿各自滑轨滑动，而滑块不易定位，在使用过程中很容易发生二次滑动从而对孩子造成干扰，而且该教具的教学结果不够形象直观，不利于孩子理解。

实用新型内容

本实用新型是为了解决现有技术的幼儿教具易产生干扰，教学结果不够直观的问题，提供了一种结构简单，使用方便省力，结果形象直观，有利于提高教学效果的数学多功能教学用具。

 为了实现上述目的，本实用新型采用以下技术方案：

一种数学多功能教学用具，包括面板及若干嵌块，所述面板沿长度方向设有嵌入槽，所述嵌块包括形状相同、颜色不同的嵌块A和嵌块B，所述嵌块A和嵌块B均位于嵌入槽内并嵌入槽相适配，嵌块A与嵌块B的高度大于嵌入槽的深度，并且嵌块A与嵌块B的底部均设有插柱，所述嵌入槽的槽底等距设有若干插孔，所述插柱位于插孔内并与弹性层间隙配合，插柱外侧面套设有环形弹性圈，所述环形弹性圈与插孔紧密配合，所述面板位于嵌入槽一侧与插孔对应的位置设有数字序号，所述数字序号之间设有分隔线。本实用新型中嵌块A和嵌块B可通过插柱与插孔的插接配合固定于嵌入槽中，使用非常方便；数字序号以便直接展示结果；插柱外侧面套设有环形弹性圈，且环形弹性圈与插孔紧密配合，当插柱插入插孔时，环形弹性圈与插孔内壁之间为线接触，接触面积小，因此插柱很容易插入插孔，而当插柱插入插孔后，环形弹性圈在回复力作用下与插孔内壁紧密贴合，使得插柱不易从插孔中退出，当拔出插柱时，由于环形弹性圈与插孔内壁之间为线接触，因此插柱又很容易拔出，本实用新型的环形弹簧圈使得嵌块的插拔十分方便省力。

作为优选，所述嵌块A和嵌块B均为正方体结构。

作为优选，所述嵌块A与嵌块B高出嵌入槽的部分外侧面均设有挖槽，所述挖槽呈半圆形。挖槽便于嵌块从嵌入槽中拔起。

作为优选，所述插孔的顶部开口位置处设有内导向面。内导向面便于插柱插入插孔中。

作为优选，所述插柱的端部外边缘设有外导向面。插柱的端部外边缘设有外导向面便于插柱快速插入插孔中。

因此，本实用新型具有的有益效果是：嵌块A和嵌块B可通过插柱与插孔的插接配合固定于嵌入槽中，且插柱外侧面套设有环形弹性圈，使用非常方便，嵌块的插拔十分省力，可用于进行如识数、加减法等多种内容的数学，而且嵌块A和嵌块B颜色不同，面板位于嵌入槽一侧与插孔对应的位置设有数字序号，可以形象、直观地展示教学过程与结果，便于孩子理解，有利于提高教学效果。

附图说明

图1是本实用新型的一种使用状态俯视图。

图2是图1的正视图。

图3是本实用新型中嵌块A的一种结构示意图。

图4是图1中沿A-A方向的剖面图。

图5是本实用新型的另一种使用状态俯视图。

图6是本实用新型的第三种使用状态俯视图。

图中：面板1，嵌入槽2，插孔3，嵌块A4，嵌块B5，插柱6，环形弹性圈7，数字序号8，分隔线9，挖槽10，内导向面11，外导向面12。 

具体实施方式

下面结合附图和具体实施方式对本实用新型做进一步的描述。