[实用新型]数学教学用组合尺

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种数学教学用组合尺。

背景技术

现在的教学以多媒体为主，但是在数学课上，圆规、量角器、直尺对于学生学习数学还起到很直观的作用，对于教学来说，利用图形对理论加以形象化是加强学生学习效率的一部分，而怎样使圆规、量角器、直尺既方便使用又可以方便携带一指困扰着教学工作者。

发明内容

本实用新型的目的是提供一种方便携带的、方便使用的数学教学用组合尺。

上述的目的通过以下的技术方案实现：

一种数学教学用组合尺，其组成包括：组合尺本体，所述的组合尺本体包括圆规、直尺1、量角器2，所述的直尺1连接转轴套一号3，所述的转轴套一号3连接支撑杆4的底端，所述的支撑杆4的顶端连接磁片5，所述的磁片5连接所述的直尺1的顶端，所述的支撑杆4的顶端连接连接杆6，所述的连接杆6连接转轴套二号7，所述的转轴套二号7连接转轴一号8，所述的转轴一号8连接转轴套三号9，所述的转轴套三号9连接笔杆10，所述的笔杆10通过粉笔夹连接粉笔11，所述的支撑杆4的顶端连接半圆形连接块12，所述的半圆形连接块12内连接1/2连接环13，所述的半圆形连接块12的底端开有连接块通口14，所述的连接块通口14内连接转轴套四号15，所述的转轴套四号15连接顶杆16，所述的顶杆16连接量角器2，所述的顶杆16连接转轴二号17，所述的转轴二号17连接滑杆18，所述的滑杆18连接转轴三号19，所述的转轴三号19连接半圆形滑套20，所述的半圆形滑套20连接滑块21，所述的滑块21在滑道一号22上滑动，所述的滑块21的顶端与底端配合定位槽23使用，所述的定位槽23开在所述的滑道一号22的顶端与底端。

所述的数学教学用组合尺，所述的直尺1的底端连接固定轴24，所述的固定轴24连接固定轴滑片25，所述的固定轴滑片25在滑道二号26上滑动，所述的滑道二号26开在所述的直尺1的左侧面，所述的滑道二号26的顶端连接弹簧一号27，所述的弹簧一号27配合所述的固定轴滑片25使用。

所述的数学教学用组合尺，所述的粉笔夹包括夹紧套28，所述的夹紧套28连接竖向弹片29，所述的竖向弹片29连接所述的粉笔11，所述的夹紧套28连接弹簧二号30，所述的弹簧二号30连接所述的笔杆10的底面。

有益效果：

1.本实用新型的滑道一号上的滑块连接半圆形滑套使用，既可以在滑块与定位才的作用下定位半圆形滑套又可以在使用时给顶盖及量角器一个固定的支点。

2.本实用新型的半圆形连接块配合1/2连接环与连接块通口使用可以限制转轴套四号的活动范围，既不影响转轴套四号的上下转动又不会使转轴套四号左右乱晃，使稳定效果更好。

3.本实用新型的直尺连接固定轴配合转轴套一号使用，方便直尺的拆卸，安装后利用固定轴滑片可以使固定轴与转轴套一号之间不易脱落，使用更方便。

4.本实用新型的粉笔夹方便粉笔的安装于拆卸，夹紧套使粉笔与竖向弹片之间的关系更紧密。

附图说明：

附图1是本实用新型的结构示意图。

附图2是量角器的示意图。

附图3是半圆形连接块与顶杆的局部放大剖视图。

具体实施方式：

实施例1