[实用新型]一种用于语文老师的活动书架

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种书架，特别涉及一种用于语文老师的活动书架，其中所述用于语文老师的活动书架提供多个活动支撑结构，各个所述活动支撑结构能够帮助一使用者快速地将放置于所述用于语文老师的活动书架的书籍取下来，从而，方便语文老师使用。

背景技术

书架是日常生活或办公的必要家具，传统的，书架通常分别金属制书架和木质书架两种，对于比较讲究的使用者来说，木质书架尤其受到市场的欢迎。

传统的木质书架的结构通常包括支撑腿和支撑板，各个支撑板通常是平板型结构，并且各个所述支撑板的两端分别设置于各个所述支撑腿，以使各个所述支撑板允许使用者将书籍存储和整理在书架上。一般情况下，一层支撑板上会放置很多的图书，比如，图书会挤满在每一层支撑板上，以尽可能地提高书架的使用效率，尤其是对于语文老师来说，语文老师在各科老师中所拥有的书籍一般是最多的，这就使书架的利用效率对于语文老师来说更为的重要。

然而，当书籍在书架上挤满时，语文老师（使用者）会很难将需要的书籍从书架里取出来，通常的方式是语文老师使用一个手指扣住该书籍的上部角落，然后用力将书籍取下来，这个过程不仅十分的麻烦、费力，当书籍被防止的位置过高时，尤其对于作为女性的语文老师来说，其会有可能够不着该书籍的上部角落，从而，无法将该书籍从书架上取下来。

因此，市场上需要一款改进的书架结构，来满足语文老师的使用需求。

实用新型内容

（一）要解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供一种用于语文老师的活动书架，其中所述用于语文老师的活动书架结构简单、使用方便、成本低、安全可靠，并且所述用于语文老师的活动书架的使用能够很好地满足市场的需求。

（二）为了实现上述目的，本实用新型提供一种用于语文老师的活动书架，本实用新型的技术方案是这样实现的：一种用于语文老师的活动书架，包括：

两个纵向支撑板，各个所述纵向支撑板对称地设置，以分别形成一个支撑腿；其中各个所述纵向支撑板分别设有一个或多个间隔的定位槽，其中各个相邻所述定位槽之间的距离相等；

多个横向支撑板，各个所述横向支撑板分别设有对称的定位元件，各个所述定位元件分别设于各个所述定位槽，以在相邻所述横向支撑板之间分别形成一置物空间；其中各个所述横向支撑板还分别设有一个或多个间隔的安装通道，其中相邻所述安装通道之间的距离相等；以及

多个活动支撑结构，各个所述活动支撑结构分别包括一支撑元件以及一弹性元件，各个所述弹性元件的一端分别设置于各个所述支撑元件的端部，并且各个所述弹性元件的另一端分别延伸以被安装于各个所述安装通道。

根据本实用新型精神所提供的一个优选的实施例，各个所述横向支撑板的上表面所在的平面与各个所述支撑元件的上表面所在的平面处于同一个水平面。

根据本实用新型精神所提供的一个优选的实施例，各个所述定位元件的宽度小于所述横向支撑板的宽度。

根据本实用新型精神所提供的一个优选的实施例，各个所述弹性元件为弹性板。

（三）有益效果

本实用新型具有以下有益效果：

本实用新型的主要优势在于提供一种用于语文老师的活动书架，其中所述用于语文老师的活动书架提供多个活动支撑结构，各个所述活动支撑结构能够帮助一使用者（语文老师）快速地将放置于所述用于语文老师的活动书架的书籍取下来，从而，方便语文老师使用。

本实用新型的另一优势在于提供一种用于语文老师的活动书架，其中所述用于语文老师的活动书架允许女性或身材矮小的所述使用者方便地将书籍取下来，相对于传统的书架来说，所述用于语文老师的活动书架会更加方便地被所述使用者使用。

本实用新型的另一优势在于提供一种用于语文老师的活动书架，其中各个所述活动支撑结构分别包括一弹性元件以及一支撑元件，各个所述弹性元件设置于所述支撑元件，通过按压所述支撑元件，所述弹性元件会自动地向下变形，以使书籍会由于自重而自动地从排列好的书籍中滑出来，当施加于所述支撑元件上的力撤销之后，所述弹性元件会自动地恢复至原始状态，从而，所述支撑元件恢复至原始状态，以便于使用。