[发明专利]语言学习环境

说明书

背景技术

由于国际商务、旅行和通信数量的增加，产生了语言学习程序用以帮助个体学习特定的语言。语言学习程序可以归类为任何类型的媒体或媒体的组合，诸如，例如书籍、杂志、互联网、音频、视频以及计算机程序等。另外，可以在传统的课堂情境中教示语言，其中由了解特定语言的老师来指导学生。这些学习语言的方法和惯用做法被广泛接受且遍及全世界来实践。

如上文所提及的学习语言的方法通常是低效的，且就个体所花费的用于学习语言的时间和金钱而言产生极小的结果。这些方法通常不允许个体以有吸引的做法使其自身沉浸在该语言中、听母语是该语言的人讲话、练习说该语言、并接收有关他们的进展的反馈。

附图说明

附图描绘本文中所描述的原理的各种实例且是说明书的一部分。实例仅为了说明给出，且并不限制权利要求书的范围。

图1A是示出根据本文中所描述的原理的一个实例的语言学习系统(100)的图式，该语言学习系统包括可下载到客户端装置且可在客户端装置上执行的语言学习程序。

图1B是示出根据本文中所描述的原理的一个实例的语言学习系统(150)的图式，该语言学习系统包括可结合客户端装置执行的具有用于增强的特征的可选可下载组件的语言学习程序的基于网络的环境。

图2是示出根据本文中所描述的原理的一个实例的在基于网络的环境中来管理语言学习程序的图式。

图3是示出根据本文中所描述的原理的一个实例的用于辅助用户学习语言的方法的流程图。

图4是示出根据本文中所描述的原理的再一实例的用于辅助用户学习语言的方法的流程图。

图5是示出根据本文中所描述的原理的一个实例的用于语言学习程序的用户界面的图式。

图5A是示出根据本文中所描述的原理的另一实例的语言程序的用户界面的图式。

图6是示出根据本文中所描述的原理的一个实例的用于在语言学习程序中实例化用户的账号的方法的流程图。

图7是示出根据本文中所描述的原理的一个实例的用于提取且存储来自媒体字幕的片段内容对象的方法的图式。

图8是示出根据本文中所描述的原理的一个实例的用于提取且存储来自媒体隐藏字幕的片段内容对象的方法的图式。

图9是示出根据本文中所描述的原理的一个实例的如何可以将用户创建的内容对象认证为已经正确地被创建的图式。

图10是示出根据本文中所描述的原理的一个实例的用户创建新的片段或修改现有片段的方法的图式。

图11是示出根据本文中所描述的原理的一个实例的用于创建内容对象的方法的流程图。

图12是示出根据本文中所描述的原理的一个实例的用于关于所订阅的单词或短语来测试用户且查看关于结果的度量值的方法的流程图。

图13是示出根据本文中所描述的原理的一个实例的用户接收微付款的方法的流程图。

图14A和14B是根据本文中所描述的原理的一个实例的内容浏览器的图像，其分别地在展开或折叠视图中示出内容浏览器。

图15A和15B分别是根据本文中所描述的原理的一个实例的内容对象的显式链接和隐式链接的图式。

图16是示出根据本文中所描述的原理的一个实例的关于权限、管理以及报告目的的递归树层次结构的图。

图17是示出根据本文中所描述的原理的一个实例具有度量值的用户内容对象的图式。

图18是示出根据本文中所描述的原理的一个实例的用于判定用户是否可以说出、识别或既说出又识别来自一个或多个片段内容对象的特定单词或短语的方法的图式。

贯穿附图，相同的参考标号指定相似而未必相同的元件。

具体实施方式

本申请案揭示一种语言学习系统，该语言学习系统使用多种媒体用作主要语言学习课程内容的。通过与媒体(诸如音频、视频、图片、注释、字幕以及播放列表等)作交互，用户从他们正专注的场景或片段获得含义和理解。例如，当使用电影时，用户可以模仿他们最喜爱的演员。在其它示例中，可以在上下文中关于单词和短语测试本发明的系统和方法的用户。因此，下列媒体也可以用于辅助用户更加自然地学习非母语语言，例如可用于互联网、网页、互联网应用、对等通信系统的文档、音频、视频、计算机程序以及包含到其它媒体的链接的播放列表等。