[发明专利]教育中心

说明书

在示例实现中，全球教育中心向学术用户提供协作工具以交换和建立关注主题的累积知识。向用户提供中央位置以对资源进行收集、分类和排名，并且存储与正在学习的电子教科书的特定章节相关的笔记和评论。用户还可以参考线上资源，诸如网络服务、多媒体、网页、新闻组、搜索引擎结果、RSS、任何其它的当前和未来外部资源以及其他用户的笔记等。

技术领域

本发明涉及用于获得、共享和讨论教育内容的计算机实现教育中心(educationalhub)。

背景技术

电子学术协作系统使得用户(例如，学生和导师)能够获得教育内容、并且与其他用户共享和讨论教育内容。然而，现有解决方案经常无法解决其用户所面临的重大挑战，并且经常受到内容提供者的限制。例如，搜索引擎基于搜索基准中的关键词来提供结果，并且通过根据数学或金融算法预测各结果的适用性来对结果组进行排序。然而，搜索引擎严重依赖于所输入的搜索基准，并且经常无法精确判断结果是否适用于学术用户的关注主题，并且经常不考虑所返回的结果是否也将适用于具有相同的关注主题的其他用户。作为另一示例，电子教科书和线上教育资源专注于提供学习材料，并且经常包括指向其它相关资源的链接。然而，这些所链接的资源通常限于特定的作者选择内容。此外，这些资源经常是静态的，并且因而无法考虑到大量的不断变化的可用数据和信息。因此，上述解决方案没有提供用于发现和共享动态演化的内容的全球积累知识协作机制。

发明内容

通常，在一方面，一种用于促进用户之间的协作的方法，包括：从多个用户装置获得：与多个用户和至少一个电子资源之间的受监视的交互相对应的监视信息，以及被各个用户标识为与所述至少一个电子资源相关的内容；在服务器系统中基于所述监视信息对所述内容编索引；基于从特定用户接收到的所述监视信息以及至少部分地基于所述特定用户正在其用户装置上查看的电子资源的特定部分，来识别所编索引的与所述特定用户相关的内容；以及在所述特定用户的用户装置上显示与所述特定用户相关的内容。

本方面的实现可以包括以下特征中的一个或多个。

在一些实现中，所述至少一个电子资源是电子教科书。在一些实现中，所述内容包括其它电子资源。所述内容包括用户所创建的评论、笔记或注释。所述内容包括对其它电子资源、网页、服务或广告的参考。

在一些实现中，显示与特定用户相关的内容包括显示根据相关性而划分了优先级的列表中的内容。在一些实现中，所述方法还包括基于所述监视信息来自动更新所述列表。

在一些实现中，所述方法还包括从各个用户的用户装置获得关于所显示的内容的反馈信息。还基于从各个用户接收到的所述反馈信息，来识别所编索引的与所述特定用户相关的内容。

在一些实现中，所述监视信息是从所述多个用户装置自动获得的。所述监视信息对应于所述至少一个电子资源的标识。从各个用户获得的所述监视信息对应于与该用户正在查看的所述至少一个电子资源的一部分相关联的一个或多个关键词。

在一些实现中，还可以基于内容的受欢迎程度，来识别所编索引的与所述特定用户相关的内容。在某些情况下，还可以基于针对所述多个用户的子集的内容的受欢迎程度，来识别所编索引的与所述特定用户相关的内容。用户的所述子集可以是针对至少一个预定基准而相似的用户。所述基准可以对应于用户当前所修的学术课程。所述基准可以对应于用户当前所参加的学术机构。用户的所述子集可以是由所述特定用户选择出的。

通常，在另一方面，一种系统，包括：接收器模块，用于从多个用户装置获得：与多个用户和至少一个电子资源之间的受监视的交互相对应的监视信息，以及被各个用户标识为与所述至少一个电子资源相关的内容；数据库模块，用于：基于所述监视信息对所述内容编索引；基于从特定用户的用户装置接收到的所述监视信息以及至少部分地基于所述特定用户正在其用户装置上查看的电子资源的特定部分，来识别所编索引的与各个特定用户相关的内容；以及发送器模块，用于向各个用户的用户装置发送被识别为与该用户相关的内容。