[发明专利]一种数学建模教学学习系统

说明书

技术领域

本发明涉及教学领域，具体涉及一种数学建模教学学习系统。

背景技术

数学是门神圣的学科，是无数学者研究的成果。它不仅在我们的日常生活中给予很多的帮助，对于人类经济以及社会的进步也起到了巨大的促进作用。因此学好数学对我们是至关重要的。如何学好数学已经成为大家探讨的话题。

传统的数学教育通常注重数学习题的训练，教师和家长通过购买大量的复习资料，或者给孩子报各种数学辅导班，培养孩子的数学能力。数学是一门抽象的学科，数学的公式以及定理都需要通过大量的习题演练来帮助学生掌握及巩固，学生在大量的习题面前往往会失去学习数学的动力及兴趣。

在上课期间，由于教师要面对多数学生，所以在讲解课题的时候，往往缺乏针对性，同时由于授课时间的规定，多数学生会存在对上课所授知识不理解的情况。

发明内容

为解决上述问题，本发明提供了一种数学建模教学学习系统，可以将上课过程的数据采集下来，用于课后学习，同时将数学练习与游戏结合在一起，提高了学生的学习兴趣，且针对性强。

为实现上述目的，本发明采取的技术方案为：

一种数学建模教学学习系统，该学习系统包括学生单元，所述学生单元，包括

经典数学模型数据库，用于储存各类经典数学模型及其建模解模过程；

数据库更新单元，用于通过3G网络、Wi-Fi网络方式更新经典数学模型数据库；

兴趣数学建模学习单元，用于通过简单初等趣味数学模型学习的形式，将简单的初等数学模型的建立思想方法及技巧推广到更加复杂的相关模型进行学习作为关卡；

建模方法汇总单元，用于汇总归类并储存经典数学模型建模方法的数据库、兴趣数学模型学习单元以及上课过程数据中的疑难问题；

上课过程采集单元，用于采集教师上课时的授课过程；

信息接收模块，用于通过通信单元接收上课过程采集单元所采集到的数据；

测控单元，用于接收教师单元所发送的试题，以及定期需要完成的任务；

中央处理器，用于接收信息处理单元所处理的信息、数学模型建模答题的结果、以及兴趣数学建模学习单元的学习过程和结果，并将上述信息、过程和结果发送到液晶显示屏进行储存；

人机对话单元，用于输入信息调用命令，所述中央处理器根据信息调用命令，从存储单元中调用人们所需的数据信息；通过液晶显示屏显示中央处理器所调用的数据信息；

数据共享单元，用于打印经典数学模型数据库内的试题，测控后的试题和结果以及疑难问题汇总单元内的数据；

信息发送模块，用于将疑难问题汇总单元内的数据发送给教师单元；

语言单元，用于通过语音模式播放试题解析过程并可以根据需要选择语言的种类。

该系统还包括教师单元，用于发送每天需要完成的任务，通过信息发送模块接收并处理疑难问题汇总单元的信息，并根据上述信息给学生发送针对性的测控试题，并接收和评估测控的结果。

优选的，还包括一监控单元，用于监控学生上课的学习情况，并将监控信息发送给教师单元。

优选的，所述监控单元包括安装在显示屏上的摄像头以及用于根据课程时间选择监控时间段的定时单元。

优选的，所述显示屏上设有控制所述摄像头的开关。

优选的，所述上课过程采集单元包括数据信号部件和音视频信号部件，数据信号部件由服务器及其辅助设备组成，音视频信号部件由一摄像机、云台和移动小车及其附属设备组成，移动小车上设置有一高度可调的调节支架，摄像机固定在调节支架上，教师教学单元、学生学习单元调控云台、移动小车、调节支架对摄像机的位置、姿态和高度进行调节。

本发明具有以下有益效果：

可以将上课过程的数据采集下来，用于课后学习；通过模拟试题数据库、数学闯关模块、测控模块的设计，将学习、练习和测试很好的结合在一起，针对强，且可以通过数据共享模块，对试题进行打印进行再次练习，同时将数学练习与游戏结合在一起，提高了学生的学习兴趣，可以显著提高学生的学习质量。

附图说明

图1为本发明实施例的原理图。

具体实施方式

为了使本发明的目的及优点更加清楚明白，以下结合实施例对本发明进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本发明，并不用于限定本发明。

如图1所示，本发明实施例提供了一种数学建模教学学习系统，该学习系统包括学生单元，所述学生单元，包括

经典数学模型数据库，用于储存各类经典数学模型及其建模解模过程；