[发明专利]资源管理方法、系统、资源管理服务器及互动教学终端

说明书

技术领域

本发明属于互动教学领域，尤其涉及一种资源管理方法、系统、资源管理服务器及互动教学终端。

背景技术

目前在线课堂系统的基本方案是将教师的上课场景转播至其他教室，同时教师也能够观察到其他教室的课堂情况，形成远程课堂的同步与互动。在上课之前，教师需要提前准备好所有的资料，并在上课时根据上课进度使用所准备的资料，在上课过程中，对于没有提前准备的材料只能忽略或者下次上课时再补充，在线课堂的互动性和生动性得不到提升。

发明内容

本发明提供一种资源管理方法、系统、资源管理服务器及互动教学终端，以解决上述技术问题。

根据本发明实施例的第一方面，提供了一种资源管理方法，包括：互动教学终端采集课堂中的教学信息，并将所述教学信息传送至资源管理服务器；所述资源管理服务器获取与所述教学信息相关联的教学资源，并将所述教学资源发送至所述互动教学终端。

根据本发明的第二方面，还提供了一种资源管理服务器，包括：收发单元，用于接收来自互动教学终端的教学信息，并将所述教学信息传送至检索单元，以及将所述检索单元检索出的教学资源发送至所述互动教学终端；所述检索单元，用于获取与所述教学信息相关联的教学资源，并将所述教学资源传送至所述收发单元。

根据本发明的第三方面，还提供了一种互动教学终端，包括：采集单元，用于采集课堂中的教学信息；通信单元，用于将所述教学信息发送至资源管理服务器。

根据本发明的第四方面，还提供了一种资源管理系统，包括资源管理服务器和多个互动教学终端，所述互动教学终端与所述资源管理服务器可互相通信，所述互动教学终端向所述资源管理服务器发送资源请求，所述资源管理服务器向所述互动教学终端发送相应的教学资源，各互动教学终端之间可互相通信。

本发明的实施例提供的技术方案可以包括以下有益效果：

相较于先前技术，根据本发明提供的资源管理方法、系统、资源管理服务器及互动教学终端，能够根据课堂实际教学数据实时向课堂推送相应的教学资源，为在线课堂提供教学资源，也方便教师查询所需要的教学资源，无需教师提前准备教学资源，增强了在线课堂的生动性和灵活性。

附图说明

此处所说明的附图用来提供对本发明的进一步理解，构成本申请的一部分，本发明的示意性实施例及其说明用于解释本发明，并不构成对本发明的不当限定。在附图中：

图1所示为根据本发明的一较佳实施例提供的基于在线课堂的资源管理方法的流程图；

图2所示为根据本发明的一较佳实施例提供的资源管理服务器与互动教学终端的交互示意图；

图3所示为根据本发明的一较佳实施例提供的目录索引示意图；

图4所示为根据本发明的一较佳实施例提供的教学对象的个人信息显示示意图；

图5所示为根据本发明的一较佳实施例提供的资源管理服务器的框图；

图6所示为根据本发明的一较佳实施例提供的互动教学终端的框图。

具体实施方式

下文中将参考附图并结合实施例来详细说明本发明。需要说明的是，在不冲突的情况下，本申请中的实施例及实施例中的特征可以相互组合。

图1所示为根据本发明的一较佳实施例提供的基于在线课堂的资源管理方法的流程图。

如图1所示，根据本发明的实施例的基于在线课堂的资源管理方法，包括：

步骤102，互动教学终端采集课堂中的教学信息，并将教学信息传送至资源管理服务器；

步骤104，资源管理服务器获取与教学信息相关联的教学资源，并将教学资源发送至互动教学终端。

其中，所述互动教学终端位于直播教室、直录播教室或同步课堂或在线课堂中。

其中，上述教学信息包括语音信息(例如教师在上课过程中发出的声音、学生提问的声音)、图像信息(例如教室中摄像头采集的图像)和/或用户输入的字符信息(例如用户输入的查询关键字)。

在上述步骤104中，所述资源管理服务器获取与所述教学信息相关联的教学资源的过程包括：

从所述教学信息中提取关键词信息；从资源库中匹配出包含所述关键词信息或关键词信息出现次数大于预设值的教学资源。

如果教学信息是语音信息，则采用语音识别功能从该语音信息中识别出关键词信息；如果教学信息是图像信息，则采用图像识别功能从该教学信息中识别出关键词信息。