[发明专利]一种交互式数字教育电视节目的设计方法

权利要求书

1.一种交互式数字教育电视节目的设计方法，该方法包括：

知识点编码步骤，对数字教育电视节目知识系统的知识点进行编码，得到数字教育电视 节目知识系统的各个要素G_i，i＝1-n；

关系定义步骤，确定系统要素G_i，i＝1-n两两之间的关系，得到系统要素关系表；

建立邻接矩阵的步骤，根据系统要素关系表建立系统邻接矩阵；

求解可达矩阵的步骤，通过矩阵运算求解系统邻接矩阵的可达矩阵；

层级分解步骤，对可达矩阵进行层级分解，将要素G_i，i＝1-n分解为多个层级并确定每个层 级所包含的要素；

交互导航模型的建立步骤，根据系统要素关系表和层级分解步骤中确定的层级及每个层 级所包含的要素，建立数字教育电视节目的交互导航模型。

2.根据权利要求1所述的交互式数字教育电视节目的设计方法，其特征在于：所述层级分解 步骤中按照如下方法确定某一层级所包括的要素：

计算当前层级的可达集合；

计算当前层级的先行集合；

计算当前层级可达集合和先行集合的交集；

以可达集合和先行集合的交集是否等于可达集合为条件对未分级的要素进行逐一判断， 确定该层级所包含的系统要素；如果相等，则该要素属于当前层级；不相等，则该要素属于 其他层级；

其中：可达集合表示可达矩阵中要素所对应的行中数值为1的矩阵元素所对应的系统要 素，先行集合表示可达矩阵中要素所对应的列中数值为1的矩阵元素所对应的系统要素；第 一层级的可达集合和先行集合来自求解可达矩阵步骤中生成的可达矩阵；将第一层级上的要 素自第一层级的可达集合和先行集合中剔除可得到第二层级的可达集合和先行集合；将第二 层级上的要素自第二层级的可达集合和先行集合中剔除可得到第三层级的可达集合和先行集 合；依次类推，直到完成所有要素的分级，最终得到电视节目知识体系的所有层级以及各个 层级上所包括的要素。

3.根据权利要求1所述的交互式数字教育电视节目的设计方法，其特征在于：所述交互导航 模型的建立步骤中包括如下步骤：

从层级分解步骤中得到的最高层级开始，确定每一层级所对应的交互层以及该交互层所 包括的系统要素；

根据系统要素关系表中记载的要素之间的相互关系，确定各个交互层上所包括的系统要 素和其他交互层上所包括的系统要素之间的关系。

4.根据权利要求1所述的交互式数字教育电视节目的设计方法，其特征在于：所述关系定义 步骤中是根据下述方式中的其中一种或其任意组合确定要素关系的：

⑴根据个人的经验；

⑵根据专家、教师意见；

⑶根据已经建立好的教学目标。

5.根据权利要求1所述的交互式数字教育电视节目的设计方法，其特征在于：该交互式数字 教育电视节目的设计方法还包括一个区域分解步骤，该区域分解步骤设置于可达矩阵求解步 骤和层级分解步骤之间，用于对电视节目知识体系的知识点进行区域划分，将相互孤立的知 识点划分为不同的区域，然后对每一个区域进行层级分解。