[发明专利]一种交互式数字教育电视节目的设计方法

说明书

技术领域

本发明属于交互式数字教育电视节目制作领域，具体公开一种交互式数字教育电视节目 的设计方法。

背景技术

交互式数字教育电视节目是一种集数字电视广播技术和数字信息技术于一体的新型知识 媒体，自问世以来，该类节目以其突出的交互性和鲜明的生动性迅速赢得了庞大的客户群。

交互式导航设计是交互式数字教育电视节目制作过程中的一项重要工作，据文献介绍， 在对数字教育电视节目进行交互式导航设计时，既要考虑学习者的学习需要,设定相应的学习 目标；又要考虑如何设计发掘电视节目与受众之间的交互点，选择适当的交互方式，以充分 发挥交互式电视节目的优势，为学习者营造轻松愉快的学习氛围。

近年来，随着我国交互式数字电视技术的迅速发展，交互式教育电视节目需要的技术支 持已具备实现的可能性。但就现实而言，在现有的交互式数字电视内容服务体系中，综艺节 目和电视剧所占比例较高，交互式数字电视技术在国民教育中的应用并不多见，因此，提供 一种交互式数字教育电视节目的设计方法势在必行。再者，由于教育类节目知识体系的系统 性和关联性较强，已有的交互导航模型不能清晰地反映各个知识点之间的内在联系，不能充 分发挥交互式数字电视节目的优势，有必要对现有技术进行改善。

发明内容

本发明的主要任务在于提供一种交互式数字教育电视节目的设计方法，促进交互式数字 电视技术在教育行业中的应用，改善教学效果，满足新时期的教育需求，解决现有交互导航 模型不能清晰反映教育类节目知识点之间内在联系的技术问题。

本发明提出的交互式数字教育电视节目的设计方法为：

一种交互式数字教育电视节目的设计方法，该方法包括知识点编码步骤、关系定义步骤、 邻接矩阵生成步骤、可达矩阵求解步骤、层级分解步骤及交互导航模型的建立步骤。其中： 知识点编码步骤用于对数字教育电视节目知识系统的知识点进行编码，得到数字教育电视节 目知识系统的各个要素G_i，i＝1-n；关系定义步骤用于确定系统要素G_i，i＝1-n两两之间的关系，得 到系统要素关系表；邻接矩阵生成步骤用于根据系统要素关系表建立系统邻接矩阵；可达矩 阵求解步骤用于通过矩阵运算求解系统邻接矩阵的可达矩阵；层级分解步骤用于对可达矩阵 进行层级分解，将要素G_i，i＝1-n分解为多个层级并确定每个层级所包含的要素；交互导航模型 的建立步骤用于根据系统要素关系表和层级分解步骤中确定的层级及每个层级所包含的要 素，建立数字教育电视节目的交互导航模型。

进一步地，关系定义步骤中是根据下述方式中的其中一种或其任意组合确定要素之间路 径关系的：⑴根据个人的经验；⑵根据专家、教师意见；⑶根据已经建立好的教学目标。优 选地，采用第⑶种方式确定要素之间的关系。

进一步地，层级分解步骤中按照如下方法确定某一层级所包括的要素：计算当前层级的 可达集合；计算当前层级的先行集合；计算当前层级可达集合和先行集合的交集；以可达集 合和先行集合的交集是否等于可达集合为条件对未分级的要素进行逐次判断，确定该层级所 包含的系统要素；如果相等，则该要素属于当前层级；不相等，则该要素属于其他层级。其 中：可达集合表示可达矩阵中要素所对应的行中数值为1的矩阵元素所对应的系统要素，先 行集合表示可达矩阵中要素所对应的列中数值为1的矩阵元素所对应的系统要素；第一层级 的可达集合和先行集合来自求解可达矩阵步骤中生成的可达矩阵；将第一层级上的要素自第 一层级的可达集合和先行集合中剔除可得到第二层级的可达集合和先行集合；将第二层级上 的要素自第二层级的可达集合和先行集合中剔除可得到第三层级的可达集合和先行集合；依 次类推，直到完成所有要素的分级，最终得到电视节目知识体系的所有层级以及各个层级上 所包括的要素。

进一步地，交互导航模型的建立步骤中包括如下步骤：从层级分解步骤中得到的最高层 级开始，确定每一层级所对应的交互层以及该交互层所包括的系统要素；根据系统要素关系 表中记载的要素之间的相互关系，确定各个交互层上所包括的系统要素和其他交互层上所包 括的系统要素之间的关系。