[实用新型]一种英语教学用多媒体黑板

说明书

技术领域

本实用新型涉及英语教具领域，具体是一种英语教学用多媒体黑板。

背景技术

英语，一门语言类教学课程，与其他课程有着明显的区别。它作为一种生活技能，更多强调的是听、说、读、写的能力，注重的是应用性。特别到了大学高级阶段的英语教学，更应该从字母、拼写、语法等基础教学中跳出来，拓展和实践多样化的教学手段，寓教于乐，将侧重点逐渐向实用的对话交流方面转移，才能真正帮助学生将英语课程的成绩转化为自身生存和发展的技能，辅助各方面素质的提高。

为了实现上述目的，在许多大学的英语课堂教学中，多媒体辅助教学已被广泛使用，这无疑给英语课堂教学改革注入了新鲜的血液。运用多媒体技术对文本、声音、图像、动画等综合处理能力及其强大交互式特点，编制计算机辅助教学课件，将抽象的、枯燥的学习内容转变成形象的、有趣的、可视的、可听的动感内容，能创造一个图文并茂、有声有色生动逼真的教学情境，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。合理运用多媒体辅助教学能给英语课堂教学在效率上带来“几何级”的飞跃，但是，刻意地追求现代化，过多地使用多媒体，英语课就成了多媒体展示课，教师就成了“放映员”，就会带来过犹不及的后果。在多媒体辅助教学的过程中，教师仍应发挥其主导作用。英语是一门实践性很强的语言学科，必须通过师生之间、学生与学生之间大量的用英语进行的交流，才能培养学生英语交际能力。多媒体是起到教学辅助作用，而不是替代作用，在教学中，最好将多媒体教学和常规教学工具和手段结合起来，既能保留多媒体教学的特色功能，又能充分尊重教师在教学中的主导角色和地位，利用传统教学手段进行重点的把握和难点的剖析。

但是现有日常教室的教学设施和教学用具，一般都仅适用于传统堂授，多媒体教学通常启用单独设置的多媒体教室，二者只能单独使用，使教师的讲授和多媒体的应用分离，不利于教师对于两种教学模式的结合。而少数的将多媒体功能整合到普通教室的设计，往往只能包括视频、音频、投影等其中之一，不能全面覆盖多媒体教学需求，仍然无法实现教学的多样化。

此外，无论在多媒体教学还是在传统板书堂授中，黑板、投影幕布以及显示器等教学展示设施的设置通常都是固定的，由于早晚光线折射角度较大造成的反光现象，以及固定的平面无法兼顾到教室前排边角处的学生造成的教学盲区等问题一直存在，长期被忽略而没有得到有效的解决，大大影响学习效率和学习质量。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种英语教学用多媒体黑板，它将投影教学、视频教学和音频教学整合到传统教学的常用教具黑板上来，实现了多媒体教学和传统教学模式的结合和统一，且角度灵活可调，有效避免了反光、盲区等常见问题。

本实用新型为实现上述目的，通过以下技术方案实现：