[实用新型]一种数学教学用具

权利要求书

1.一种数学教学用具，其特征在于：包括第一框架、第二框架、伸缩杆、支撑杆和滚轮，所述第一框架与所述第二框架通过合页连接，所述第一框架、所述第二框架分别与两个所述伸缩杆相连，所述伸缩杆与所述支撑杆相连，所述支撑杆与其下方的所述滚轮相连，所述第一框架的顶端、底端及远离所述合页的侧端上均设置有凹槽，所述第二框架的顶端、底端及远离所述合页的侧端均设置有与所述凹槽相匹配的凸起长条，所述第一框架内设有不同形状的置物槽和书写板，所述置物槽包括直尺槽、半圆仪槽、三角尺槽和圆规槽，所述直尺槽、所述半圆仪槽、所述三角尺槽、所述圆规槽中部均设有弹性固定带，所述书写板下方设置有弧形槽，所述弧形槽的一侧设置有斜板，所述第一框架、所述第二框架上方分别设置有把手，所述第一框架上的把手的下方设置有摄像头固定架，所述摄像头固定架通过伸缩架与摄像头相连，所述第二框架上设置有电子显示屏和USB插口，所述摄像头可通过线路与所述USB插口相连，所述USB插口通过电路与所述电子显示屏相连。

2.根据权利要求1所述的一种数学教学用具，其特征在于：所述凹槽内设置有橡胶垫。

3.根据权利要求1所述的一种数学教学用具，其特征在于：所述伸缩架包括第一伸缩臂、第二伸缩臂和转轴，所述第一伸缩臂与所述摄像头相连，所述第一伸缩臂通过所述转轴与所述第二伸缩臂相连，所述第二伸缩臂通过固定件与所述第一框架相连。

4.根据权利要求1所述的一种数学教学用具，其特征在于：所述第一框架与所述第二框架的夹角范围为0°至145°。

5.根据权利要求1所述的一种数学教学用具，其特征在于：所述支撑杆上设置有固定孔，所述伸缩杆可通过其底部的收缩杆固定于所述固定孔内，所述固定孔的直径与所述收缩杆的直径相匹配。

6.根据权利要求1所述的一种数学教学用具，其特征在于：所述伸缩杆包括第一伸缩杆、第二伸缩杆、第三伸缩杆、第四伸缩杆，所述第一伸缩杆、所述第二伸缩杆均设置于所述第一框架下方的偏中部位置，所述第三伸缩杆、所述第四伸缩杆分别设置于所述第二框架下方的两侧。

7.根据权利要求1所述的一种数学教学用具，其特征在于：所述第一框架内设置有控制器，所述伸缩杆通过驱动装置与所述控制器相连。