[实用新型]一种可拆装楼梯间教学模型

权利要求书

1.一种可拆装楼梯间教学模型，其特征在于，包括：

4个独立基础，设于整个所述楼梯间教学模型最底部，形成方形结构；

4根框架柱，分别设于每一所述独立基础上，形成长方体结构；

若干个框架梁，垂直设于相邻框架柱之间，且均匀分层设置，每一层框架梁构成框架梁层；

若干个楼梯组，所述楼梯组设于相邻两层框架梁层之间，每个楼梯组包括起始楼梯板、中间楼梯板、末尾楼梯板、楼梯平台板、平台梁和楼梯柱，所述起始楼梯板的起始端和所述末尾楼梯板的尾端通过楼层平台板分别与相邻两层框架梁层连接，所述楼梯柱设于相邻两层框架两层中的下层所述框架梁上，所述平台梁非对称设置于相邻两层框架梁层之间，所述楼梯平台板设于所述平台梁与所述楼梯柱上，所述中间楼梯板由高到低顺次连接于两楼梯平台板之间；

墙体，活动设于所述框架柱外围；

窗体和门体分别嵌扣式安装于所述墙体内。

2.根据权利要求1所述的一种可拆装楼梯间教学模型，其特征在于，所述楼梯组还包括扶手和栏杆，所述栏杆设于所述起始楼梯板、所述中间楼梯板、所述末尾楼梯板的一侧边，所述扶手设于所述栏杆顶端。

3.根据权利要求1所述的一种可拆装楼梯间教学模型，其特征在于，所述框架柱设有滑轨，所述墙体内表面与所述框架柱接触处设有与所述滑轨相适配的滑块。

4.根据权利要求1或3所述的一种可拆装楼梯间教学模型，其特征在于，所述窗体和所述门体边缘设有凸块，所述墙体安装所述窗体和所述门体处设于与所述凸块相匹配的凹槽。

5.根据权利要求1所述的一种可拆装楼梯间教学模型，其特征在于，所述末尾楼梯板与所述楼层平台板接触处设有滑动支座，所述滑动支座包括设于所述末尾楼梯板尾端下表面的钢板，位于所述楼层平台板上表面的钢板，以及设于两所述钢板之间石墨粉。

6.根据权利要求5所述的一种可拆装楼梯间教学模型，其特征在于，两所述钢板间还填充有泡沫板。

7.根据权利要求6所述的一种可拆装楼梯间教学模型，其特征在于，所述泡沫板的材质为聚苯乙烯。

8.根据权利要求1-3和5-7任意一项所述的一种可拆装楼梯间教学模型，其特征在于，所述独立基础、框架柱、框架梁、楼梯组、墙体、窗体和门体均采用塑料制成。