[实用新型]一种用于高中理科实验的天平

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种用于高中理科实验的天平。

背景技术

天平是高中理科实验中常用的一种衡具，衡量结果是否准确，直接影响研究结果的准确性。传统的天平存在如下不足：首先，传统天平的底座防滑效果较差，使得使用时常常会出现一定的位移，测量结果会存在偏差；其次，传统天平直接从分度盘上读取指针位置，受人眼分辨率的限制，读数的准确性有限；最后，传统天平在搬放过程中，刀口和横梁容易发生碰撞，这样会加快刀口的磨损，影响测量准确度。

发明内容

本实用新型要解决的技术问题是提供一种结构简单，使用、安装方便，操作简单，测量准确性高，成本低，减震、防滑效果好，适用范围广，使用寿命长，具有安全可靠作用的用于高中理科实验的天平。

为解决上述问题，本实用新型采用如下技术方案：一种用于高中理科实验的天平，包括底座、立柱、平衡梁、标尺和托盘，所述立柱设置在底座的中间部位，在所述的立柱上设有支撑柱，在所述的支撑柱上部设有分度盘，所述平衡梁的中间部位设有指针，所述指针延伸至分度盘，在所述的立柱上设有固定销，所述平衡梁通过固定销设置在立柱上，在所述的平衡梁两侧对称设有固定部，在所述的固定部上设有定位杆，所述托盘设置在定位杆上部，在所述的平衡梁下部两侧对称设有固定杆，所述标尺的两端固定在固定杆上，在所述的标尺上设有游标，在所述的立柱上设有安装杆，所述安装杆上设有定位部，所述定位部上设有与所述平衡梁相配合的凹槽，在所述的底座下部设有固定螺钉，所述立柱与底座通过固定螺钉固定。

作为优选的技术方案，所述固定部内设有通槽，所述定位杆贯穿固定部通槽设置，在所述的设置在通槽内的定位杆上设有固定板，在所述的通槽内固定板下部的定位杆上设有第一减震弹簧，在所述的通槽内固定板上部的定位杆上设有第二减震弹簧。

作为优选的技术方案，在所述的底座下部设有支撑脚，在所述的支撑脚下部设有防滑垫片。

作为优选的技术方案，在所述的固定部上设有用于固定平衡梁和固定部的安装螺钉，所述定位杆上设有与所述安装螺钉相配合的螺纹孔。

作为优选的技术方案，所述安装杆一端固定在立柱上，下部呈弯曲状，所述呈弯曲状的端部与底座相抵。

本实用新型一种用于高中理科实验的天平的有益效果是：结构简单，使用、安装方便，操作简单，测量准确性高，成本低，减震、防滑效果好，适用范围广，使用寿命长，具有安全可靠的作用。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型一种用于高中理科实验的天平的结构示意图；

图2为本实用新型一种用于高中理科实验的天平的固定部结构图。

具体实施方式

参阅图1和图2所示的一种用于高中理科实验的天平，包括底座1、立柱2、平衡梁3、标尺4和托盘5，所述立柱2设置在底座1的中间部位，在所述的立柱2上设有支撑柱6，在所述的支撑柱6上部设有分度盘7，所述平衡梁3的中间部位设有指针8，所述指针8延伸至分度盘7，在所述的立柱2上设有固定销9，所述平衡梁3通过固定销9设置在立柱2上，在所述的平衡梁3两侧对称设有固定部10，在所述的固定部10上设有定位杆11，所述托盘5设置在定位杆11上部，在所述的平衡梁3下部两侧对称设有固定杆12，所述标尺4的两端固定在固定杆12上，在所述的标尺4上设有游标13，在所述的立柱2上设有安装杆14，所述安装杆14上设有定位部15，所述定位部15上设有与所述平衡梁3相配合的凹槽（未图示），在所述的底座1下部设有固定螺钉16，所述立柱21与底座1通过固定螺钉16固定。

本实用新型中一个较佳的实施例，所述固定部10内设有通槽17，所述定位杆11贯穿固定部通槽17设置，在所述的设置在通槽17内的定位杆11上设有固定板18，在所述的通槽17内固定板18下部的定位杆11上设有第一减震弹簧19，在所述的通槽17内固定板18上部的定位杆11上设有第二减震弹簧20。

本实用新型中一个较佳的实施例，在所述的底座1下部设有支撑脚21，在所述的支撑脚21下部设有防滑垫片（未图示）。

本实用新型中一个较佳的实施例，在所述的固定部10上设有用于固定平衡梁3和固定部10的安装螺钉22，所述定位杆11上设有与所述安装螺钉22相配合的螺纹孔23。