[实用新型]一种用于数学中圆周率教学的教具

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种教学用具，具体地说就是一种用于数学中圆周率教学的教具。

背景技术

数学教学经常涉及到圆及圆弧的周长计算问题，数学是一门抽象学科，圆、圆弧也是，尤其是圆周率的问题，部分学生尤其是女生抽象思维能力发展较缓，或抽象思维能力不够，在理解此类问题时，教师往往通过语言教学，而抽象问题又难以理解，语言教学不够形象生动，常常遇到困惑，难以理解。

针对以上问题，有必要提供一种有助于数学中用于圆周率教学的教具。

发明内容

本实用新型的目的在于提供一种有助于数学中圆、圆弧周长的教学用具用以帮助学生更好的理解此类问题。

本实用新型解决其技术问题所采取的技术方案是：

一种用于数学中圆周率教学的教具，包括圆盘、固定臂、活动臂，其特征在于，所述圆盘上设有若干呈圆周状的凹槽线，槽线上设有刻度值，槽线的水平面低于圆盘的水平面，所述固定臂和活动臂的内端铰接于圆盘的圆心，固定臂和活动臂的外端设有搭扣，圆盘的圆心处设有呈放射状分散的角度线，固定臂表面设有长度刻度，固定臂内部为中空的腔体，固定臂末端面对活动臂侧设有镂空的膛线，膛线在对应槽线处设有T型的出尺口，出尺口外设有拉环，拉环置于槽线内；腔体内两端设有两转轴，转轴的轴腔内设有弹簧，刻度尺环绕于两转轴，刻度尺的末端连接拉环，拉环外径与槽线吻合，活动臂上套接有悬浮的插针，插针与拉环内径大小吻合。

作为优化，所述的刻度尺为胶质。

作为优化，所述的槽线的深度与刻度尺的宽度相等。

作为优化，所述的插针的长度等于槽线的深度。

作为优化，所述固定臂内嵌于圆盘内。

本实用新型的有益效果是：与现有的数学教学工具相比，直观生动形象，能够将圆周率和圆周长、弧长的关系以实物展现出来，有助于学生理解此类抽象问题；本教具结构简单，成本较低，容易操作，具有较广的应用前景。

附图说明

图1为本实用新型的结构图。

图中：1-圆盘、2-槽线、3-固定臂、4-活动臂、5-圆心、6-搭扣、7-转轴、8-角度线，9-拉环、10-插针。

具体实施方式

如图1所示，一种用于数学中圆周率教学的教具，包括圆盘、固定臂、活动臂，其特征在于，所述圆盘上设有若干呈圆周状的凹槽线，槽线的水平面低于圆盘的水平面，所述固定臂和活动臂的内端铰接于圆盘的圆心，固定臂和活动臂的外端设有搭扣，圆盘的圆心处设有呈放射状分散的角度线，固定臂表面设有长度刻度，固定臂内部为中空的腔体，固定臂末端面对活动臂侧设有镂空的膛线，膛线在对应槽线处设有T型的出尺口，处尺口外设有拉环，拉环置于槽线内；腔体内两端设有两转轴，转轴的轴腔内设有弹簧，刻度尺环绕于两转轴，刻度尺的末端连接拉环，拉环外径与槽线吻合，活动臂上套接有悬浮的插针，插针与拉环内径大小吻合。

使用前，打开固定臂和活动臂末端的搭扣，将插针置于拉环，手按活动臂，活动臂移动时带动刻度尺从腔体中拉伸出来，拉伸出来的长度即为圆弧的长度；圆弧长度值和槽线对应的固定臂上的长度刻度值之比即为圆周率；

同时可以观察到固定臂和活动臂所形成的角度与弧长的变化规律；可通过T型出口调整刻度尺在槽线上的位置。

上述具体实施方式仅是本发明的具体个案，本发明的专利保护范围包括但不限于上述具体实施方式的产品形态和式样，任何符合本发明权利要求书的一种食品自动冷却生产线且任何所属技术领域的普通技术人员对其所做的适当变化或修饰，皆应落入本发明的专利保护范围。